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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/9177
Título : Los modelos ejemplares de ciudadano : convergencias y divergencias en la comunidad educativa rural de la vereda Montañita, Marinilla - Antioquia
Autor : Naranjo Zuluaga, Dora Emilse
Asesor : Higuita Gutiérrez, Luis Felipe
Palabras clave : Formación ciudadana
Educación cívica
Comunidad educativa
Comunidades escolares
Ciudadanos
Marinilla (Antioquia, Colombia)
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Naranjo, D. (2017). Los modelos ejemplares de ciudadano: convergencias y divergencias en la comunidad educativa rural de la vereda Montañita, Marinilla -Antioquia. (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia.
Resumen: La formación ciudadana ha sido uno de los tópicos de mayor importancia en la educación en Colombia. En primera instancia a través de la curricularización de la ciudadanía circunscrita a la instrucción cívica; posteriormente con la introducción de contenidos de derechos humanos, globalización, democracia y diversidad cultural. En todo caso, la formación del ciudadano se ha delegado al sistema educativo formal obviando otros escenarios centrales en la formación de los sujetos, entre ellos la familia, la interacción con pares en la escuela y la comunidad en general. Si bien en estos otros escenarios no existe una intención explícita de enseñar contenidos, allí convergen ejemplos que constituyen la base para incorporar valores, principios y formas de actuar. A pesar de la universalidad y aceptación en todos los órdenes de la vida, en todas las áreas del conocimiento del poder formativo del ejemplo, en la literatura son exiguas las investigaciones que estudian la formación ciudadana desde la perspectiva del ejemplo y los modelos ejemplares. Por tanto, se realizó la presente investigación que pretende comprender los modelos ejemplares que existen en una comunidad educativa rural del departamento de Antioquia, aportando luces sobre los factores sociales, comunitarios, familiares y personales que convergen en la formación de los ciudadanos. La investigación se realizó desde el paradigma de investigación cualitativo, se hizo un estudio de caso con los estudiantes de grados 3°, 4° y 5° de básica primaria, sus padres y docentes. Las entrevistas permitieron identificar ciertas convergencias en algunos modelos ejemplares de ciudadano de los estudiantes y sus familias permeadas por las condiciones socioculturales y económicas; además de una similitud marcada en el modelo de ciudadano que padres y docentes desean para los niños; empero grandes divergencias en los modelos ejemplares de ciudadano que adquieren los estudiantes en el ejercicio práctico de convivencia, donde día a día van configurando un arsenal de ejemplos o antiejemplos que ponen en acción en las experiencias de sus vidas.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
URI : http://hdl.handle.net/10495/9177
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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