Escudo Universidad de Antioquia

Sistema de Bibliotecas

Universidad de Antioquia

Repositorio Institucional UdeA


Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/9369
Título : Uso didáctico del video en la lectura inferencial de textos narrativos en educación básica primaria
Autor : Montoya Salgado, Kelly Johanna
Asesor : Solano Flórez, Marcos Julio
Palabras clave : Comprensión de lectura
Reading comprehension
Inferencia (Lógica)
Inference (logic)
Lingüística
Linguistics
Cuento
Short story
Formas literiarias
Literary form
Maestría en Educación : Línea Didáctica de la Lectoescritura y Nuevas Tecnologías
Videos educativos
Materiales audiovisuales
Audio-visual materials
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Montoya, K. Uso didáctico del video en la lectura inferencial de textos narrativos en educación básica primaria (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: En el siguiente informe se presentan los resultados y análisis del estudio realizado sobre el uso didáctico del video en la lectura inferencial de textos narrativos en educación básica primaria, específicamente en el grado tercero. Se plantea el uso de videos de textos narrativos (cuento y fábula) para la elaboración de inferencias, debido a la dificultad que presentan los estudiantes tanto a nivel local como nacional en la recuperación de información implícita, aspectos que se describen en el planteamiento del problema. El estudio se desarrolló bajó el enfoque cualitativo, con un abordaje metodológico de estudio de caso y un alcance descriptivo. Además, se diseñó e implementó una propuesta didáctica con una estructura de 4 etapas y 11 sesiones de clase, en la que se indagó por las inferencias de tipo emocional, predictivas y de causa-efecto que elaboraban lo estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Rural Mulaticos Piedrecitas del municipio de Necoclí – Antioquia. Las técnicas de recolección de información que se emplearon fueron la observación y la entrevista semiestructurada, y los instrumentos fueron: formato de diario de campo, guía de entrevista semiestructurada y evidencias documentales que corresponden a los trabajos escritos realizados por los estudiantes en cada una de las sesiones de la propuesta didáctica.
Abstract : The following report shows the results and analysis of a study carried out on the didactic use of a video related to the reading of narrative texts in primary school, specifically in the third grade. The use of videos of narrative texts (tales and fables) for the elaboration of inferences is proposed due to the difficulty that the students present both locally and nationally in retrieving the implicit information and describing the approach of the problem. The study was developed in the qualitative approach, with a methodological approach of case study and a descriptive scope. In addition, a didactic structure with a 4-phase structure and 11 class sessions were designed and implemented, in which the emotional, predictive, and cause-and-effect inferences that the third grade students of the Educational Institution Rural Mulaticos Piedrecitas of the municipality of Necoclí – Antioquia perform. The information gathering techniques used were observation and semi-structured interview, and the instruments were: field diary format, semi-structured guided interview and documentary evidence that correspond to the written work done by the students in each of the sessions of the didactic proposal.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Didáctica de la Lectoescritura y Nuevas Tecnologías
URI : http://hdl.handle.net/10495/9369
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MontoyaKellyJ_2017_DidacticoVideoLecturaInferencia.pdfTesis de Maestría3,93 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Unidad de Gestión Tecnológica /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia