Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/9402
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorUribe Tirado, Alejandro-
dc.contributor.authorPinto Molina, María-
dc.contributor.authorMachin Mastromatteo, Juan Daniel-
dc.date.accessioned2018-04-23T19:06:45Z-
dc.date.available2018-04-23T19:06:45Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationUribe, A; Pinto, M; & Machin, J. (2017). Developing information literacy programs: Best practices from Latin America, Spain and Portugal. Information Development, 33(5), 543–549, DOI 10.1177/0266666917728470.spa
dc.identifier.issn0266-6669-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/9402-
dc.description.abstractABSTRACT: This article summarizes the best practices framework known as ‘75 Lessons Learned from Information Literacy Programs at Ibero-American Universities’, drawn from the study of 301 information literacy experiences in Latin American countries, Spain and Portugal. This research involved analysis of 499 documents and data triangulation with 113 interviews and 135 surveys. This comprehensive framework is a useful Ibero- American guideline for developing new information literacy programs or strengthening existing ones at a worldwide level.spa
dc.format.extent6spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoengspa
dc.publisherSAGE Publicationsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectLibraries-
dc.subjectBibliotecas-
dc.subjectInformation competencies-
dc.subjectCompetencias informacionales-
dc.subjectLibrary orientation-
dc.subjectCapacitación de usuarios de bibliotecas-
dc.subjectInformation users-
dc.subjectUsuarios de información-
dc.subjectInformation literacy-
dc.subjectAlfabetización informacional-
dc.titleDeveloping information literacy programs : Best practices from Latin America, Spain and Portugalspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupGrupo de Investigación en Información, Conocimiento y Sociedadspa
dc.identifier.doi10.1177/0266666917728470-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn1741-6469-
oaire.citationtitleInformation Developmentspa
oaire.citationstartpage543spa
oaire.citationendpage549spa
oaire.citationvolume33spa
oaire.citationissue5spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeEstados Unidosspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIVspa
dc.type.localArtículo de divulgaciónspa
dc.description.researchgroupidCOL0074901spa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Ciencias de la Información

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UribeTiradoAlejandro_2017_DevelopingInformationLiteracy.pdfArtículo de divulgación129.1 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons