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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | A Propósito de la conceptualización del sonido como estrategia para posibilitar el desarrollo de habilidades científicas : una aproximación desde las consideraciones teóricas de Hermann Von Helmholtz | Herrera Vélez, Lizeth Vanesa; García Cobaleda, Milany; Taramuel Fuelantala, Paola Lucelly |
| 2016 | A propósito de la dualidad Onda – Partícula, una re-significación conceptual desde los planteamientos de Louis de Broglie | Angarita Posada, David Santiago; Pino Sánchez, Juan David |
| 2011 | A propósito de la formalización de los fenómenos físicos: un análisis desde la perspectiva newtoniana | Aguilar Mosquera, Yirsen; Ospina Rámirez, Andrés; Tobón Cardona, Erika |
| 2006 | A propósito de la hidrostática : una reorganización conceptual desde la perspectiva Euleriana | Romero Chacón, Angel Enrique |
| 2014 | A propósito de la mediana : una recontextualización en la enseñanza a partir de una interpretación estadística | Acevedo Villada, Leidy Johana; Vanegas Marín, Andrés Arbey |
| 2013 | A propósito de la óptica geométrica : una propuesta de recontextualización en la enseñanza de la física desde la perspectiva newtoniana. | Salazar Serna, Alex Santiago; Gomez Galeano, Diana María; Rúa Gallego, Eliana Marcela |
| 2013 | A propósito de la óptica newtoniana: un proceso de recontextualización en la enseñanza de la física | Aguilar Mosquera, Yirsen; Rúa, Eliana Marcela; Gómez, Diana María; Salazar, Alex Santiago |
| 2021 | A propósito de las representaciones algebraicas : una relación entre situaciones cotidianas y el lenguaje algebraico formal mediante un análisis histórico epistemológico | Montoya Quintero, Linda Estefany |
| 2011 | A propósito de los conceptos de velocidad y rapidez : una propuesta de formalización en la enseñanza de la física de estos conceptos desde la perspectiva galileana | Osorio Quintero, Rusbley Yadit; Aguilar Mosquera, Yirsen |
| 2016 | A propósito de los conceptos masa y peso : una re-contextualización desde la perspectiva de Mach | López Martínez, David Alberto; Perea Palacios, Yobelis |
| 2011 | A propósito de los experimentos mentales: una tentativa para la construcción de explicaciones en ciencias | Aguilar Mosquera, Yirsen; Romero Chacón, Angel Enrique |
| 2014 | A propósito del concepto de calor : una aproximación histórico epistemológica desde un análisis de la perspectiva de Robert Mayer | Lopera Jaramillo, Gersson Alejandro; Zapata Giraldo, Luis Ernesto |
| 2011 | A propósito del principio de conservación de la energía : una propuesta de formalización en la enseñanza de la física desde un análisis histórico y epistemológico de la perspectiva de Mayer | Aguilar Mosquera, Yirsen; Arboleda Correa, Alba Denis; Díaz Valencia, Mónica Xiomara |
| 2017 | A propósito del principio de conservación de la energía : una propuesta de reorganización conceptual para su enseñanza desde la perspectiva de Robert Mayer | Cardona Rendón, María Cristina |
| 2015 | Análisis de los procesos energéticos desde una perspectiva histórica y epistemológica: aportes para su enseñanza | Vélez Gutiérrez, Jonatan; Ríos Vásquez, Stefany; Marín Ríos, Alejandra |
| 2022 | Aportes de la historia y epistemología de las ciencias al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico: Una aproximación desde el análisis de los planteamientos de Robert Mayer sobre la conservación de la energía | Gallego Guzmán, Yineth Susana; Pulgarín Arango, Antonio Santiago; Correa Hernández, Cristian David |
| 2023 | Aportes de la historia y la epistemología a la relación entre formación científica y formación ciudadana : una aproximación desde el análisis histórico-epistemológico de la obra “Darwin y el canto de los canarios ciegos” | Álvarez Rey, Luisa María; Jaramillo Gómez, Yonatan Ferney |
| 2011 | Una aproximación histórica y epistemológica a las nociones conceptuales de velocidad y rapidez : una propuesta de formalización desde la perspectiva galileana en el contexto de la enseñanza. | Osorio Quintero, Rubley Yadit |
| 2015 | Calor y temperatura : una propuesta de recontextualización en la enseñanza de la física a partir de los planteamientos de Robert Boyle y Robert Mayer | Marín Castaño, Liceth Cristina; Agudelo Zuluaga, Natalia; Isaza Piedrahíta, Paula Andrea |
| 2011 | El campo eléctrico como concepto estructurante en la enseñanza de la física | Barba Zapata, Sharon Donella |
