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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2009 | Comité de convivencia como estrategia pedagógica para el reconocimiento y transformación de los conflictos: abriendo paso al mejoramiento de la convivencia escolar desde el ejercicio ciudadano en la I. E. Alfonso Upegui Orozco, sección La Huerta. | Castro Londoño, Carolina |
| 2015 | Comunidad de egresados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales : una ruta para potenciar los maestros egresados como sujetos de saber y sujetos políticos. | Gil Corrales, Liliana Marcela; Sánchez Peñaloza, Zulma Johana |
| 2023 | Configuración de las identidades profesionales de maestros y maestras rurales de La Ceja (Antioquia) e incidencia de los saberes campesinos en estas identidades | Loaiza Cardona, Gabriel Jaime; Gaviria Acevedo, David; Torres Hernández, Daniela |
| 2023 | Constitución de liderazgos juveniles : saberes campesinos y tensiones que emergen en los procesos formativos dentro y fuera de la escuela en jóvenes del municipio de Amalfi. | Franco Tamayo, Julián Alexis; López Serna, Juan Esteban |
| 2009 | Conversaciones entre pedagogía y arquitectura: la experiencia de una ciudadela educativa y cultural en Antioquia (Colombia) | Ortegón, Eutimio; Yarza de los Ríos, Víctor Alexander; Calderón Serna, Hader de Jesús; Herrera, Fernando |
| 2014 | Convivencia escolar y formación para el ejercicio de las ciudadanías : una mirada desde las voces de los actores de la comunidad educativa Santa Rosa de Lima | Hidalgo David, Carlos Andrés; Hidalgo Manco, José Jaime |
| 2011 | La enseñanza de las ciencias sociales y la formación para las ciudadanías desde el enfoque de escuela abierta : un campo significativo para las prácticas pedagógicas y la investigación formativa | Calderón Serna, Hader de Jesús |
| 2014 | La enseñanza para la comprensión como una posibilidad para el aprendizaje de las ciencias sociales en la Institución Educativa Anzá | Hernández García, Dora Marleny |
| 2012 | La escuela y el libre desarrollo de la personalidad : del dicho al hecho | Calle Álvarez, Felipe; Velásquez, Frank |
| 2016 | El espacio arquitectónico escolar que deviene en lugar : una aproximación desde las formas y sentidos de apropiación y la experiencia | Cuervo Garzón, Jessica; Valencia Blandón, Diego Armando; Zapata Hincapié, Julio Cesar |
| 2016 | La formación política de jóvenes desde una postura de civilidad : análisis de caso a partir de las representaciones sociales de la política y lo político en estudiantes de noveno grado de las instituciones educativas del Valle de Aburrá | Pamplona López, Gustavo Adolfo; Quintero Escobar, Robinson Stiven |
| 2019 | Hacia la difusión formativa de los patrimonios de la Universidad de Antioquia en perspectiva holística | Henao Ochoa, Pablo Esteban; Gustín Mora, Natalia Estephania; Flórez Raigoza, Andrés |
| 2023 | Hacia una Educación Rural Pertinente: Propuestas pedagógicas desde las historias de vida de algunas mujeres campesinas mineras de Amalfi y Anorí | Giraldo Martínez, Esneider; Londoño Molina, José |
| 2022 | Identidades campesinas : una mirada a los procesos educativos comunitarios y las prácticas sociales en la Asociación Campesina de Antioquia (ACA) en tiempos de pandemia | Rueda SIlva, Eddy Mateo; Rojo Álvarez, Daniel |
| 2021 | Jóvenes rurales del Oriente antioqueño y su derecho a la educación superior en tiempos de pandemia | Restrepo Úsuga, Esnedy; Cuaical Colimba, Martha Jasmely; Durango Benítez, Lisbey |
| 2014 | La minería como problema socio-territorial : un análisis desde las voces de los estudiantes de dos instituciones educativas del occidente antioqueño | Manco Durango, Yohan Alberto; Murillo Usuga, Sara Tatiana; Vélez Giraldo, Esteban |
| 2019 | No todo es la fuente : aportes al reconocimiento del campus de la Universidad de Antioquia a través de los patrimonios culturales relacionados con la memoria y la historia | Pérez Parra, Luisa Fernanda; Bojacá Usquiano, Paula Andrea |
| 2022 | El papel del maestro y la maestra rural en la construcción de paz territorial en contextos de pandemia en el Oriente y el Urabá antioqueño | Villegas Marín, Miguel Ángel; Molina Toro, Felipe |
| 2016 | El principito, trayectos hacia la domesticación del territorio : una propuesta de formación en y para la civilidad a través del cuidado ambiental, en estudiantes de la Institución Educativa San José Obrero | Mesa Deossa, Vicky |
| 2016 | El Proyecto Educativo Institucional desde la relación escuela-familia-comunidad : un análisis de su pertinencia social a partir de las voces de actores educativos en una Institución del municipio de Guarne, Antioquia. | Hincapié Cano, Carlos Albeiro; Pérez Guzmán, María Eugenia; Rodríguez Guerra, Luisa Alejandra |
