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Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
Buscar por Autor Calderón Vargas, Diana Milena
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Autor(es)
2020
Exploring Critical Literacy Activities to Promote Students' Adoption of Critical Stances Toward Texts in an EFL Class
Giraldo Narváez, Luz Elena
2020
Fostering Students’ Critical Awareness of Social Issues Under the Principles of Freire’s Problem-Posing Education
Jiménez Salazar, Erika
2020
Implementing Activities Following the PPP Stages in a 10th Grade EFL Class to Foster Speaking Skill
Tamayo Galvis, Santiago
2020
L’approche interdisciplinaire dans l’élaboration des guides pédagogiques en FLE sous la modalité « Aprender en casa »
Morales Yepes, Melissa; Valle Graciano, Jose Fernando
2020
L’influence d’une stratégie d’évaluation formative sur les perceptions des apprenants d’une école publique de Medellín sur l’évaluation
Colorado Restrepo, Carlos Arturo
2020
Making Heritages Available : Using Translanguaging to Foster 6th Graders’ Reading Comprehension
Espinosa Muñoz, Marlon David
2021
La mise en place du portfolio numérique comme un outil pour favoriser l'autonomie chez des apprenants débutants de FLE à Multilingua
Londoño Castro, Andrés Felipe
2020
Reinforcing Ninth Graders’ Oral Production through Multiliteracies Approach
Villegas Henao, Yury Dinency
2020
Task Based Learning Approach to Foster EFL Learners’ Listening and Speaking Skills
Zuluaga Franco, Santiago
2019
The Contribution of Ict-Mediated Peer Feedback to the Improvement of Writing Skills at the Tertiary Level: a Case Study
Calderón Vargas, Diana Milena
2020
Using Critical Media Literacy (CML) to Promote Students’ Critical Awareness in a 10th Grade EFL Class in the East of Antioquia
Herrera Hurtado, Dany Arbey
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