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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2015 | Maneras de generalizar patrones lineales a partir de secuencias pictóricas por niños de quinto grado | Cuartas Carmona, Juan Sebastián |
| 2017 | Mathematics preservice teachers’ argumentation | Castro Gordillo, Walter Fernando; Pino Fan, Luis R.; Durango Urrego, John Henry |
| 2023 | Mathematics teacher argumentation in a didactic perspective | Castro Gordillo, Walter Fernando; Toro Uribe, Jorge Andrés |
| 2012 | Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM | Godino, Juan D.; Carrillo Yáñez, José; Castro Gordillo, Walter Fernando; Lacasta, Eduardo; Muñoz Catalán, María Cinta; Wilhelmi, Miguel R. |
| 2012 | Naturaleza del razonamiento algebraico elemental | Godino, Juan D.; Castro Gordillo, Walter Fernando; Aké, Lilia P.; Wilhelmi, Miguel R. |
| 2017 | Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar : análisis de libros de texto y dificultades de los estudiantes | Castro Gordillo, Walter Fernando; Martínez Escobar, John David; Pino Fan, Luis R. |
| 2014 | La objetivación del número racional a partir del proceso de medición | Cisneros, José Wilde |
| 2014 | Preservice elementary teacher´s thinking about algebraic reasoning | Castro Gordillo, Walter Fernando; Godino, Juan D. |
| 2021 | Preservice Teachers’ Argumentation and Some Relationships to Didactic-Mathematical Knowledge Features | Castro Gordillo, Walter Fernando; Durango Urrego, John Henry; Pino Fan, Luis |
| 2017 | Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo grado | Cisneros, José Wilde; Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2020 | ¿Qué dicen los profesores que enseñan matemáticas sobre las bondades y limitaciones de la evaluación docente? | Martinez Castro, Cindy Alejandra; Zapata Cardona, Lucía; Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2014 | Razonamiento algebraico elemental : propuesta para el aula | Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2021 | El razonamiento estadístico en los libros de texto de matemáticas para quinto grado | Marrugo Escobar, Luis Miguel |
| 2021 | Recursos didácticos y contextos usados por futuros profesores de matemáticas | Castro Gordillo, Walter Fernando; Velásquez Echavarría, Hilduara |
| 2019 | Significados de la función pretendidos por el currículo de matemáticas chileno | Pino Fan, Luis Roberto; Parra Urrea, Yocelyn Elizabeth; Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2020 | Significados sobre la derivada que manifiestan estudiantes universitarios | Parra Naranjo, Jhonatan |
| 2017 | The antiderivative understanding by students in the first university courses | Pino-Fan, Luis R.; Gordillo, Wilson; Fant, Vicenc; Victor, Larios; Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2016 | TIC : un instrumento en el aprendizaje de las matemáticas operativas de primer semestre en la Universidad de Antioquia, Seccional Suroeste | Suárez Restrepo, Luis Fernando |
| 2015 | Towards a methodology for the characterization of teachers´ Didactic-Mathematical knowledge | Pino Fan, Luis R.; Assis, Adriana; Castro Gordillo, Walter Fernando |
| 2022 | Understanding mathematics teacher’s argumentation: considerations duringclassroom tasks discussion | Toro Uribe, Jorge Andrés; Castro Gordillo, Walter Fernando |
