Buscar por Autor Estrada Escobar, Luis Fernando

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Aporte a los procesos de enseñanza aprendizaje de lectura y escritura a partir de la relación escuela-comunidad de la Institución Educativa Yarumito, sede Popalito, del municipio de Barbosa, AntioquiaMúnera Monsalve, Martha Elena
2019Armonizando el camino del Shetush : revitalizando el tejido de formación del Shetusha (Consejo de Autoridades Tradicionales y Espirituales) de la organización Wiwa Golkushe Tayrona Guajira y MagdalenaArmenta Amaya, Yeismith
2019Armonizando el camino del shetusha : revitalizando el tejido de formación del Shetusha (Consejo de Autoridades Tradicionales y Espirituales) de la organización Wiwa Golkushe Tayrona Guajira y MagdalenaArmenta Amaya, Yeismith; Vinkunguma, Duaian
2004El aula de apoyo. Un espacio para pensar las diferenciasRendón González, Liliana María; Estrada Escobar, Luis Fernando
2019Buiñua : palabra de sanación y de consejo en la tradición ancestral de los jitómagaroKuiru Nafóro, Ever Giraldo (Noinui Jitoma)
2013Cine y literatura : dos modos de narrar historias propuesta didáctica para fortalecer los procesos de lectura literaria en los estudiantes del grado décimo de la institución educativa presbítero Camilo Torres RestrepoGómez Martínez, Yudy Andrea
2017La construcción de la identidad cultural de las personas en situación de discapacidad abordada desde la autonomía y el géneroCarmona Granda, Kelly Johana; Zea García, Leidy Marcela
2013Deconstruyendo los procesos de lectura : acompañamiento e intervención en los procesos de lectura en los aspirantes a la Universidad de AntioquiaPérez Loaiza, Iván Fernando
2019Enseñanza de los sentidos y significados de la identidad cultural del pueblo Senú a través del juego tradicional del trompo de la comunidad indígena Boca de Palmitas, municipio de Necoclí, AntioquiaFabra Arrieta, Rudis del Carmen
2011La escuela como lugar de desencuentro interculturalEstrada Escobar, Luis Fernando
2014La escuela revestida de colores : una reflexión acerca de la integración de la cultura en el desarrollo de prácticas de lectura y escritura de los estudiantes de 6° de la Institución Educativa Villa Maria del municipio de Turbo, AntioquiaSimanca Mosquera, Claudia Janeth
2023La Etnomatemática centrada en los significados de vida y en los números para el pueblo Wiwa como propuesta pedagógicaMejía Mejía, Javier
2011Ficha. Estamos aquí y hacemos ciudad : experiencias y retos afrocolombianos para un reconocimiento incluyenteOspina Mesa, César Andrés; Rodríguez Gómez, Hilda Mar; Estrada Escobar, Luis Fernando; Isaza, Ana María
2019Formación de audiencias/productoras críticas: Las series animadas comerciales y las identidades infantilesMesa Martínez, Yaneth Cecilia
2021Fortalecimiento de la identidad cultural y los valores sociales que se pueden inculcar en el baile del bullerengueBerrio Mena, Ana Dalis
2017Fortalecimiento de la oralidad como herramienta para la configuración de la identidad cultural de niños, niñas y jóvenes en situación de discapacidad, a través de la implementación de pedagogías críticas y liberadoras en los apoyos pedagógicos.Hernández Torres, Kelly Johana; Muñoz Bran, Jeniffer; Rodríguez Durango, Ana Carolina
2019La historia ancestral, como fortalecimiento de las prácticas tradicionales del pueblo Sinú al interior de la comunidad la palma, desde mi experiencia de vidaLugo Salgado, Celmira
2022Ju’gthë’wë’sx pthüuse’nxis üus dxi’jan fxi’zen. La enseñanza de la lengua Nasa Yuwe : para contribuir al proceso de fortalecimiento de la lengua ancestral Nasa Yuwe y nuestros principios culturalesAscue Tenorio, José Rolando
2011Manuales de comportamiento audiovisual y educación: el caso de las telenovelasEstrada Escobar, Luis Fernando
2016Metáfora de la siembra. Caminos diversos para pensarnos en comunidad en la Licenciatura en Pedagogía de la Madre TierraRamírez Sinigüí, Sabinee Yulieth; Estrada Escobar, Luis Fernando