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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2018 | Etapa superestructural de la integral | Moran Pizarro, Daniel Steven; Jaramillo López, Carlos Mario; Sigarreta Almira, José María |
| 2022 | Los experimentos de enseñanza como una estrategia metodológica para la comprensión de conceptos matemáticos | Rolong Molinares, Diego Antonio; Londoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario |
| 2009 | Las fases del aprendizaje de Van Hiele en la manifestación de conceptos de convergencia de una serie infinita | Jaramillo López, Carlos Mario; Sucerquia Vega, Edison Alberto; Zapata, Sandra Milena |
| 2016 | Interacción de un colectivo de humanos-con- medios en un curso de matemáticas a distancia virtual | Sucerquia Vega, Edison Alberto |
| 2014 | Medida de área y volumen en contextos auténticos : una alternativa de aprendizaje a través de la modelación matemática | Rivera Quiroz, Santiago Manuel |
| 2011 | La modelación matemática : un proceso para la construcción de relaciones lineales entre dos variables | Londoño Orrego, Sandra Milena; Muñoz Mesa, Lina María |
| 2013 | Modelación matemática en el aula clase : una producción de modelos lineales desde el contexto del cultivo de plátano | Londoño Orrego, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Bossio Vélez, José Luis |
| 2013 | El modelo matemático como noción, concepto y categoría : reflexiones desde la filosofía al campo de la modelación en educación matemática | Mesa, Yadira Marcela |
| 2020 | Movilización de las concepciones del maestro de básica primaria para el desarrollo del pensamiento algebraico temprano | Londoño Ospina, July Marcela |
| 2009 | Módulos de aprendizaje para la comprensión del concepto de series de términos positivos | Sucerquia Vega, Edison Alberto; Zapata, Sandra Milena |
| 2005 | Los niveles de razonamiento de Van Hiele en la enseñanza de la noción de convergencia de una serie y el análisis factorial de correspondencias múltiples. Informe de investigación | Jaramillo López, Carlos Mario; Ceballos Urrego, Leonardo |
| 2001 | La noción de convergencia de una serie desde la óptica de los niveles de Van Hiele | Jaramillo López, Carlos Mario; Pérez Carreras, Pedro |
| 2015 | Noción de número : cognición y juego | Gaviria Llanos, Marisel |
| 2003 | El placer de doblar papel : mostraciones y algunas aplicaciones matemáticas | Monsalve Posada, Orlando; Jaramillo López, Carlos Mario |
| 2018 | Proceso de modelación en el contexto del cultivo del plátano: una producción escolar relacionada con modelos lineales | Londoño Orrego, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Bossio Vélez, Jose Luis |
| 2014 | Un proceso de modelación matemática desde una situación en el contexto del cultivo de plátano con estudiantes de grado décimo al generar modelos lineales | Bossio Vélez, José Luis |
| 2016 | Producción de conocimiento geométrico escolar en un colectivo de profesores-con-doblado-de-papel | Santa Ramírez, Zaida Margot |
| 2013 | Producción de conocimiento geométrico mediante la geometría del doblado de papel | Santa Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario |
| 2018 | El profesor de primaria : una reflexión sobre su papel en la inclusión del álgebra temprana en el currículo escolar | Zapata, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Santa Ramírez, Zaida Margot |
| 2001 | Propuesta teórica de entrevista socrática a la luz del modelo de Van Hiele | Jaramillo López, Carlos Mario; Campillo Herrero, Pedro |
