Buscar por Autor Jaramillo López, Carlos Mario

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Colectivo de profesores-con-doblado-de-papel en tareas de geometría escolarSanta Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario; Gualdrón Pinto, Élgar
2022Comprensión de conceptos involucrados en procesos de resolución de una ecuación diferencialRolong Molinares, Diego Antonio
2011La comprensión de la tasa de variación para una aproximación al concepto de derivada: un análisis desde la teoría de Pirie y KierenVilla Ochoa, Jhony Alexander
2009La comprensión de los razonamientos inductivos, deductivos y conjeturales : el contexto de justificación y descubrimiento en la clase de matemáticaJaramillo López, Carlos Mario
2022Comprensión del concepto de curva en el marco de la teoría de Pirie y KierenPulgarín Pulgarín, Carlos Mario
2023Concepciones de profesores de básica primaria sobre la modelación matemáticaBossio Vélez, José Luis; Santa Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario
2013El concepto de proporcionalidad en el contexto del modelo de van HieleIbarra Muñoz, Tanith Celeny; Sucerquia Vega, Edison; Jaramillo López, Carlos Mario
2022Conocimiento didáctico del profesor que enseña matemáticas en primariaCano Murillo, Yury Marcela; Mejía Aristizábal, Luz Stella; Jaramillo López, Carlos Mario
2014Contextos auténticos y la producción de modelos matemáticos escolaresMuñoz Mesa, Lina María; Londoño Orrego, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2005Diseño de una entrevista socrática para la construcción del concepto de suma de una serie via áreas de figuras planasJurado Hurtado, Flor María; Londoño Cano, René Alejandro
2015El doblado de papel como medio para la producción de conocimiento geométricoSanta Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario; Carvalho Borba, Marcelo de
2016La educación a distancia virtual : desarrollo y características en cursos de matemáticasSucerquia Vega, Edison Alberto; Londoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario; Carvalho Borba, Marcelo de
2010Un ejercicio de transposición didáctica en torno al concepto de número natural en el preescolar y el primer grado de educación básicaVásquez Lasprilla, Norma Lorena
2011La elipse como lugar geometrico a través de la geometría del doblado de papel en el contexto de van HieleSanta Ramírez, Zaida Margot
2006Enseñanza y aprendizaje de las estructuras matemáticas a partir del modelo de Van HieleJaramillo López, Carlos Mario; Esteban Duarte, Pedro Vicente
2014Entrevista socrática para la comprensión del concepto de elipse como lugar geométricoSanta Ramírez, Zaida Margot; Jaramillo López, Carlos Mario
2017Estudio comparativo entre el modelo de van-Hiele y la teoría de Pirie y Kieren. Dos alternativas para la comprensión de conceptos matemáticosLondoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario; Esteban Duarte, Pedro Vicente
2018Etapa superestructural de la integralMoran Pizarro, Daniel Steven; Jaramillo López, Carlos Mario; Sigarreta Almira, José María
2022Los experimentos de enseñanza como una estrategia metodológica para la comprensión de conceptos matemáticosRolong Molinares, Diego Antonio; Londoño Cano, René Alejandro; Jaramillo López, Carlos Mario
2009Las fases del aprendizaje de Van Hiele en la manifestación de conceptos de convergencia de una serie infinitaJaramillo López, Carlos Mario; Sucerquia Vega, Edison Alberto; Zapata, Sandra Milena