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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2005 | De cómo la idea de universidad de Karl Jaspers preexistía en la América Latina del siglo XIX y principios del XX | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2007 | ¿Es la paideia franciscana una tecnología formativa y pastoral? | Rivas Abadía, Cresencia; Vélez Gómez, Mónica; Mendieta Galindo, Nelson Alfonso; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | El evolucionismo social y la sociobiología especulativa en los autores de la degeneración de la raza : raza y evolución en Colombia entre 1900 y 1940 | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | El evolucionismo social, los problemas de la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo xx: el cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blanda | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2008 | Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía histórica | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2018 | Formación no afirmativa y educación dialógica : una aproximación desde la paideia socrática y la pedagogía de Paulo Freire | Restrepo Vásquez, Laura |
| 2006 | Individualización y formación universitaria en la sociedad del riesgo : reflexiones a propósito del trabajo de Ulrich Beck | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2009 | La integralidad como multidimensionalidad : un acercamiento desde la teoría crítica | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Alvarado Salgado, Sara Victoria |
| 2006 | Jóvenes : cuerpos, calles y movimiento | Herrera Cortés, Martha Cecilia; Olaya Gualteros, Vladimir; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2013 | Lectura de contexto : educación popular como práctica libertaria | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo? | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo? | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2012 | Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil | Runge Peña, Andrés Klaus; Carrillo David, Sara Carolina; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana : reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2006 | La paideia franciscana : una mirada a la expansión humana | Álvarez Torres, Jaír Hernando; Velásquez Moreno, Julián Eduardo; Cardona Ramírez, Carlos Mario; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2012 | Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación : de nuevo, una diferencia necesaria | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2011 | La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipación | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2021 | La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipación | Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2018 | Procesos de subjetivación en la construcción de género no heteronormativo de una persona con discapacidad en Medellín | Monsalve Builes, Yuleidy; Ortiz Suaza, Kelly Yulieth; Ramírez Velásquez, Juan Pablo |
| 2018 | Procesos de subjetivación en la construcción de género no heteronormativo en una persona con discapacidad motora | Durango Henao, Alexandra; Vélez Mora, Ana María |
