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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2016 | Degeneración, regeneración y raza : discursos e intereses del proyecto moderno en Antioquia, 1903-1930 | Runge Peña, Andrés Klaus; Ospina Cruz, Carlos Arturo |
| 2011 | El diario pedagógico como dispositivo de objetivación y control : configuraciones de maestros | Botero Montoya, Carolina |
| 2016 | Discurso sobre la configuración de la enfermería como disciplina o como profesión : un estudio de caso en una facultad de enfermería | Posada Vera, Elvigia María |
| 2010 | Discursos sobre la enseñanza del dibujo en las escuelas primaria en Antioquia, 1892-1917 : la nación entera un inmenso taller | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2011 | Educabilidad, formación y antropología pedagógica : repensar la educabilidad a la luz de la tradición pedagógica alemana | Runge Peña, Andrés Klaus; Garcés Gómez, Juan Felipe |
| 2012 | La educación como una antropotécnica contra el salvajizamiento humano: paradojas y complicaciones para el pensar pedagógico moderno | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2017 | La educación laica en Antioquia durante el primer cuarto del siglo xx : una historia de solapamientos y combinatorias | Ospina Cruz, Carlos Arturo; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2019 | La educación primaria rural : de posiciones y perspectivas | Cadavid Rojas, Ana María; Acosta Castrillón, Luisa Fernanda; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2021 | Educación y pedagogías críticas para la paz en tiempos transicionales en Colombia | Ospina, Héctor Fabio; Alvarado, Sara Victoria; Runge Peña, Andrés Klaus; Jaime Salas, Julio Roberto; Ospina Alvarado, María Camila; Loaiza de la Pava, Julián Andrés |
| 2019 | Efectos del programa Buen Comienzo en el desarrollo integral de niños y niñas que participan de la modalidad institucional 8 horas en centros y jardines infantiles de la ciudad de Medellín 2018 | Barreto Mesa, Maribel; Runge Peña, Andrés Klaus; Villa Zapata, Johny Andrey; Álvarez Castaño, Luz Stella; Restrepo Botero, Juan Carlos; Quintero Morales, María Teresa; Goez Rueda, Juan Diego; Calvo Betancur, Víctor Daniel; Jaramillo Ospina, Claudia Milena |
| 2010 | En los umbrales de la literatura y la pedagogía : la formación femenina en la novela antioqueña | Arango Rodríguez, Selen Catalina |
| 2019 | Escuela Nueva en Colombia : un análisis del componente curricular | Cadavid Rojas, Ana María |
| 2015 | Espacios con sentidos, la importancia del espacio en la construcción de la subjetividad de los niños : un estudio desde una perspectiva pedagógica | García Henao, Johana Milena |
| 2005 | El evolucionismo social, los problemas de la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo xx: el cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blanda | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2008 | Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía histórica | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2009 | La ética de Johann Friedrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educación | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2005 | Fantasía, infancia y escuela o el poder del talismán : un estudio de caso a partir de relatos y acciones fantásticas de niñas y niños de preescolar | Baena Ruiz, Fernando |
| 2002 | Formación post-humana en los tiempos de los nuevos medias y de las nuevas tecnologías. Algunas reflexiones antropológico-pedagógicas | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 1995 | Formación y comprensión en la obra de Rafael Flórez | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2003 | Foucault o de la revaloración del maestro como condición de la relación pedagógica y como modelo de formación. Una mirada pedagógica a la hermenéutica del sujeto | Runge Peña, Andrés Klaus |
