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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2005 | Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo? | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2005 | Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo? | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| oct-2022 | La Lúdica como dimensión antropológica : un estado del arte | Pino Rúa, Yolanda Astrid; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2013 | Mega jardines infantiles : heterotopías para el gobierno de la población infantil en Medellín | Runge Peña, Andrés Klaus; Carrillo David, Sara Carolina |
| 2012 | Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantil | Runge Peña, Andrés Klaus; Carrillo David, Sara Carolina; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2022 | Una mirada a la apropiación territorial en la zona rural de El Carmen de Viboral a partir de la propuesta formativa artística de los talleres de la Línea de Cultura y Territorio (2021) | Díaz Zuluaga, Ana Carolina |
| 2007 | Una mirada pedagógica a la relación entre imagen, imaginación y formación humana, tomando como ejemplo el Orbis sensalium pictus de Juan Amós Comenio | Hincapié García, Alexánder; Runge Peña, Andrés Klaus; Piñeres Sus, Juan David |
| 2015 | La mímesis como adaptación y formación en la teoría de Horkheimer y Adorno: Aspectos teórico-críticos relevantes | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2013 | Un modelo pedagógico para los museos : el caso del Museo de Antioquia | Soto Lombana, Carlos Arturo; Angulo Delgado, Fanny; Runge Peña, Andrés Klaus; Rendón Uribe, María Alexandra; Pérez, Beatriz; Uribe, Conrado; Tamayo, Miriam; Pérez, Catalina; Jiménez, Carlos |
| 2005 | Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana : reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicas | Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro |
| 2020 | La necesidad de una posición crítica en la investigación psicológica. Apuntes sobre teoría y experiencia | Chaves Castaño, Liliana; Piñeres, Juan David; Olarte Rodríguez, Jose Luis; Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2006 | La orientación fenomenológica del pensamiento de Otto Friedrich Bollnow y de Martinus Jan Langeveld, dos de los fundadores de la antropología pedagógica alemana | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2023 | El papel de los estereotipos de género en algunas estudiantes de los pregrados en matemáticas y pedagogía de la Facultad de Educación de una Universidad Pública: un estudio basado en los relatos acerca de su experiencia universitaria | Puerta Gómez, Alba Marcela |
| 2014 | El papel que juegan las interacciones sociales en la construcción de género de niños y niñas de 4 a 6 años del Jardín Buen Comienzo El Pinal : un estudio de caso | Urrego Lopera, Mónica Viviana; Urrea Gallo, Verónica |
| 1999 | La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía : reflexiones en torno al eco rousseauniano | Runge Peña, Andrés Klaus |
| 2018 | El paso de niño a alumno y la cultura escolar : un análisis de los procesos de configuración del habitus escolar | Chalarca Acosta, Carolina; Caro Contreras, Stephanie |
| 2023 | El paso de transición a primero: un estudio cualitativo sobre las situaciones de transición al inicio de la primaria | Gallán Giraldo, Diana María; Larrea Gómez, María del Carmen; Salazar Moreno, Jennyfer; Sucerquí Montoya, Nelgilidey |
| 2017 | Pedagogía de la pregunta : una aproximación a la participación infantil | Vásquez Arenas, Alexandra; Caicedo Botero, Yerley Maritza |
| 2014 | Pedagogía infantil, espacios escolares y formas de subjetivación : aspectos del currículo oculto relacionados con los roles de género de niños y niñas expresados en los espacios escolares del Centro Educativo Mundo de Alegrías | Uribe Patiño, Natalia; Caicedo Calle, Geydy Joanna; Mesa Carmona, Luisa Fernanda |
| 2013 | Pedagogía infantil, espacios escolares y formas de subjetivación : hacia un análisis hermenéutico -fenomenográfico de la vivencia del espacio por parte de niños y niñas de 5 a 6 años de edad en tres instituciones educativas de la ciudad de Medellín | Carrillo David, Sara Carolina; Amariles Baena, Alejandra; Londoño Moreno, Sorany; Yepes Osorio, Claudia Marcela |
