Buscar por Autor Villa Ochoa, Jhony Alexander

Ir a: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
O introducir las primeras letras:  
Mostrando resultados 21 a 40 de 94 < Anterior   Siguiente >
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Correspondencia entre contenidos de libros de texto de administración financiera y las expectativas de formación de uso y de comunicaciónAcevedo Arango, Héctor David
2018Decaimiento exponencial : una experiencia de aprendizaje a través de la modelación matemática con tecnologías digitalesGuzmán Cuartas, Andrés Felipe
2023Desarrollo profesional de profesores de matemáticas y ciencias en educación STEM. Componentes para el diseño de un curso como caso representativo de un modelo de formaciónCarmona Mesa, Jaime Andrés
2016Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la valoración de objetos virtuales de aprendizaje : el caso de las fraccionesTriana Muñoz, Mónica María; Ceballos Londoño, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2023Discusiones matemáticas, tecnológicas y reflexivas en el estudio de un modelo que describe factores del estallido social en ColombiaGómez Chavarro, Jainer Andrés; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2020Diseño curricular para atender la diversidad en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticasGómez Restrepo, Camilo Andrés; Pérez Molina, Julián Andrés; Puello Martínez, Yomira Isabel
2023Educación en emergencias : una revisión de la literatura (1999-2020)Parra Zapata, Mónica Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2016Estudio de la tasa de variación para una aproximación a la derivada : un ejemplo a través del uso del GEOGEBRAVilla Ochoa, Jhony Alexander; Carmona Mesa, Jaime Andrés; Flores Salazar, Jesús Victoria
2020Evaluación formativa del conocimiento de los futuros profesores sobre modelación matemáticaVilla Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea
2020Evaluación formativa y modelación matemática en la formación de futuros profesores de matemáticasSánchez Cardona, Jonathan
2016Una experiencia de formación de profesores en modelación matemática en entornos mixtos de aprendizajeRendón Mesa, Paula Andrea; Molina Toro, Juan Fernando; Mesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2019Formación inicial de profesores basada en proyectos para el diseño de lecciones STEAMCarmona Mesa, Jaime Andrés; Arias Suárez, Juliana; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2021Formación inicial de profesores de matemáticas entre 1998-2018. Un análisis histórico a los fundamentos disciplinares, pedagógicos y didácticos en dos programas de formación en ColombiaRodríguez Rave, Lorena María
2017Formación inicial de profesores en el uso de tecnología para enseñar matemáticasCarmona Mesa, Jaime Andrés; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2021Formative assessment of pre-Service teachers’ knowledge on mathematical modelingVilla Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea
2021Formative Assessment of Pre-Service Teachers’ Knowledge on Mathematical ModelingVilla Ochoa, Jhony Alexander; Sánchez Cardona, Jonathan; Rendón Mesa, Paula Andrea
2023From task implementation to task reorganization through technology : a case study with an in-service mathematics teacherMolina Toro, Juan Fernando; Villa Ochoa, Jhony Alexander; Castrillón Yepes, Alexander
2008Geogebra como soporte en el proceso de construcción del concepto ángulo : un análisis desde el modelo de van HieleAcevedo Gutiérrez, Ingrid Ivonne; Londoño Yepes, Gabriel Jaime; Ramírez Gutiérrez, Nadia Vanessa
2017How mental rotation skills influence children's aritmetic skillsUribe Kaffure, Leonardo; Castro, Walter F.; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2001Identificar funciones polinómicas : una tarea no siempre realizableVilla Ochoa, Jhony Alexander