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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Cantos y arrullos como herramientas musicales para la educación temprana de niños de cero a dos años : un trabajo con familiasVélez Montoya, Ana María; Montoya Baños, Daniela; Suárez Yepes, Valentina
2022Caracterización de los procesos psicomotrices y creativos en primera infancia con población étnica : una mirada desde las prácticas discursivas docentesGarcía Jaramillo, Hernando Andrés; Lozano Meneses, Carolina; Rodríguez Moreno, Liliana Vanessa
2018La compasión como emoción política entre pares : nociones y cultivo en niños y niñas desde el legado del maestro Héctor Abad GómezLópez Olano, Tatiana; Saraza Henao, Evelyn Andrea
2017La comprensión de la salud como metacapacidad en el Programa Familia, Mujer e InfanciaPérez Tamayo, Eliana María; Peñaranda Correa, Fernando
2020Configuración de subjetividades políticas en la educación inicial, una posibilidad de fortalecer potenciales para la paz en contextos de conflictoPineda Parra, Eriks Vanessa; Pérez Pitalua, Erica Patricia; Perea Rodríguez, Lizeth Judith; Serna Estrada, Yused Pauled
2022Construcciones sociales sobre el género en la primera y segunda infancia : dos estudios de caso alrededor del juego, el jugar y los juguetesArbeláez Cataño, Mariana
2006Cómo incide la implementación de estrategias como la indagación, el trabajo cooperativo y las reflexiones morales en la potenciación de la inteligencia emocional en niños y niñas entre 3 y 11 años de edad pertenecientes a la sala de oncología del Hospital San Vicente de Paúl?Bedoya Correa, Sandra Milena; Cadavid Vargas, Carolina
2003¿Crecer en tu cultura y en la mía?" Estudio sobre los procesos formativos de niñas y niños indígenas en primer infancia que viven en contexto urbanoGallego Betancur, Teresita María; Gaitán Zapata, Marifelly; Restrepo Vélez, María Lady
2020Crianza, educación socioemocional y práctica educativa en la perspectiva de agentes educativos de un jardín infantil del programa Buen ComienzoMesa Villa, Paola Andrea; Rendón Uribe, María Alexandra
2022Cultivo de la compasión como emoción política en la búsqueda del florecimiento humano en dos niñas de 5 a 6 años de la ciudad de MedellínMarín Álvarez, Kristin Tatiana; Goez Taborda, Yenifer; Espinosa Galeano, Sara
2015De las escuelas primarias a las escuela infantiles : la configuración de un saber escolar para la educación de la tierna edad y de los párvulos en Colombia: 1870-1930Martínez Velasco, Miguel Ángel
2016De madres comunitarias a agentes educativos : experiencia y formación : vicisitudes de un trayectoOsorio Franco, Yuraní Andrea; Cortés Urrego, Luz Amparo; Rodas, Maritza Nathalia
2019Desarrollo psicomotriz en la primera infancia a través de actividades rítmico-dancísticas de los estudiantes de la Academia Mundo DanzaSerna Carmona, Alex Fernando
2018Eco silencioso : representaciones de las conductas suicidas infantiles en el contexto escolar desde las voces de cuatro maestras de dos instituciones educativas de MedellínRamírez Zapata, Claudia Lorena
2020La educación inicial como dispositivo de gobierno de la infancia en ColombiaMendoza Giraldo, Yurany; Barragán Castrillón, Bernardo
2016La escuela y su impacto en el fortalecimiento de la formación ciudadana en el grado transición : contribución a los consejos infantiles de la ciudad de MedellínCano Arango, Mary Alejandra; García Garzón, María Alejandra; Gutiérrez Obando, Laura
2020Estilos de enseñanza de los formadores de la estrategia de iniciación al movimiento del INDER Medellín : una mirada a la Educación Física en la primera infanciaRivera Jiménez, Diomer Joham
2016Evaluación del componente nutricional del Programa Buen Comienzo de MedellínQuintero Morales, María Teresa; Álvarez Castaño, Luz Stella; Góez Rueda, Juan Diego
2010Familia y primera infancia : un estado del arte. 1994-2005Duarte Duarte, Jakeline; Zapata, Leidy Patricia; Rentería, Rubiela
2018El habitar de la infancia en los espacios del afuera : caso barrio la Sierra, Medellín-ColombiaOrtiz Giraldo, Diana Carolina; Pérez Duque, Vanessa