Estudio métrico de ALFIN en Iberoamérica : de la bibliometría a las altmetrics

Abstract

RESUMEN: Este trabajo busca aproximarse a la identificación de la presencia, productividad e influencia de autores iberoamericanos sobre alfabetización informacional - ALFIN, y analizar el impacto y uso de sus contribuciones académicas en las plataformas sociales y científicas a través de indicadores bibliométricos y altmétricos. Partiendo de los resultados arrojados en estudios bibliométricos a nivel mundial e iberoamericano sobre ALFIN incluidos en las principales bases de datos y las publicaciones recopiladas en una wiki iberoamericana, se extraen los autores con mayor productividad (55 autores). Luego, a partir de la consulta directa a ocho plataformas científicas (Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley, ORCID, IraLIS, E-LIS y EXIT), tres redes sociales (Facebook, Twitter y LinkedIn) y los datos proporcionados por un proveedor comercial (Altmetric.com), se realiza un análisis de indicadores bibliométricos y altmétricos a nivel de autores y publicaciones. Encontramos de manera general, que existe mayor presencia de autores en ResearchGate (58%), Academia.edu (51%) y Google Scholar (49%) que en Mendeley (25%) y ORCID (18%), y que la mayor influencia potencial en plataformas sociales por la cantidad de seguidores radica en Facebook ( / top 10 autores). Además, un análisis con el estadístico rho de Spearman, arroja entre algunas fuentes y plataformas, una correlación baja entre número de citas en Google Scholar y lecturas en Mendeley (r=382) y negativa baja para menciones en blogs (r=0,-237), Google+ (r=0,-214) y Twitter (r=0,-183). Finalmente, que tanto la productividad como el impacto-visibilidad se centran en unos determinados autores de ALFIN, y que, para estos autores, y, en general, para las perspectivas métricas asumidas, considerando distintos recursos de medición, existe un impacto positivo en doble vía, de lo bibliométrico a las altmétricas y viceversa.

ABSTARCT:This paper seeks to approach the identification of the presence, productivity and influence of Ibero-American authors on information literacy - ALFIN, and analyzes the impact and use of their academic contributions on social and scientific platforms through bibliometric and altimetric indicators. Based on the results of global and Ibero-American bibliometric studies on ALFIN included in the main databases and the publications compiled in an Ibero-American wiki, the authors are extracted with greater productivity (55 authors). Then, from the direct consultation to eight scientific platforms (Google Scholar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley, ORCID, IraLIS, E-LIS and EXIT), three social networks (Facebook, Twitter and LinkedIn) and the data provided by a commercial provider (Altmetric.com), an analysis of bibliometric and altimetric indicators at the level of authors and publications is carried out. We found, in general, that there is a greater presence of authors in ResearchGate (58%), Academia.edu (51%) and Google Scholar (49%) than in Mendeley (25%) and ORCID (18%), and that the highest Potential influence on social platforms by the number of followers lies on Facebook (/ top 10 authors). In addition, an analysis with Spearman's statistical map, among other sources and platforms, shows a correlation between the number of appointments in Google Scholar and readings in Mendeley (r = 382) and a low negative for mentions in blogs (r = 0 , - 237), Google+ (r = 0, -214) and Twitter (r = 0, -183). Finally, that both productivity and impact are seen in the same way as ALFIN, and that, for these authors, and, in general, for the assumed metric perspectives, considering that there are measurement resources, there is a positive impact in double from the bibliometric to the altimetric and vice versa.