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https://hdl.handle.net/10495/12319| Título : | Integración escolar : un estudio de la actitud de los maestros hacia la integración del niño con retardo mental |
| Autor : | Gaviria Jaramillo, María Eugenia Ortiz Nuñez, Cecilia Atehortua Morales, Luz Aide |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Gaviria Mejía, Patricia |
| metadata.dc.subject.*: | Deficiencia mental Mental deficiency Integración escolar School integration Educación especial Special needs education Niños impedidos mentalmente Mentally handicapped children Retraso mental Mental retardation Actitudes de los maestros Teachers - Attitudes Maestría en educación http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 |
| Fecha de publicación : | 1992 |
| Citación : | Gaviria, M., Ortiz, C. & Atehortua, L. (1992). Integración escolar: un estudio de la actitud de los maestros hacia la integración del niño con retardo mental (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: Este trabajo contribuye a la implementación de la integración escolar en nuestro medio, con el análisis de las actitudes de los maestros hacia la integración escolar, considerando como uno de los mayores problemas para hacer posible esta innovación pedagógica. Sugiere lineamientos en la capacitación que deben recibir los maestros para una adecuada preparación en integración escolar. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| GaviriaMaria_1992_IntegracionEscolarRetardoMental.pdf | Tesis de maestría | 2.62 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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