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https://hdl.handle.net/10495/12371| Título : | Actitud de padres de niños "normales" y de padres de niños con necesidades educativas especiales hacia la integracion escolar |
| Autor : | Aristizábal Villada, Nubia Stella Escobar Zea, Claudia Elena Quintero Montoya, Leyda María |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Gaviria Jaramillo, María Eugenia |
| metadata.dc.subject.*: | Interacción social Social interaction Relación padres - hijos Parent child relationship Integración escolar School integration Educación especial Special needs education Padres progenitores Parents Psicología pedagógica Educational psychology Niños especiales Maestría en educación Interacción escolar http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1469 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1528 |
| Fecha de publicación : | 1998 |
| Citación : | Aristizábal, N., Escobar, C. & Quintero, L. (1998). Actitud de padres de niños "normales" y de padres de niños con necesidades educativas especiales hacia la integracion escolar. (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
| Resumen : | RESUMEN: La presente investigación es de tipo descriptivo-comparativo; en ella se busca describir y comparar cada uno de los componentes de la actitud: conocimiento, aceptación y deseo de los padres de niños "normales" y de padres de con NEE hacia la integración escolar en los sectores educativos privado y oficial en la ciudad de Medellín, teniendo en cuenta dos situaciones de escolaridad: con integración y sin integración escolar. El diseño de la investigación es de tipo ex postfacto, es decir, la población objeto de estudio ya estaba organizada en las dos situaciones de escolaridad: con y sin integración escolar en las instituciones educativas. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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