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https://hdl.handle.net/10495/17432| Título : | Realidades inmersivas para la educación rural : experiencias de docentes y estudiantes en el modelo Escuela Nueva |
| Autor : | Silva Bolívar, Juliana |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vargas Torres, Cartúl Valerico |
| metadata.dc.subject.*: | Educación rural Rural education Educación rural Rural education Active learning Escuela nueva Tecnología de la información y la comunicación Realidad aumentada http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Resumen : | RESUMEN: En este trabajo se busca explorar la relación entre educación y tecnologías, a partir de proponer una reflexión acerca de las experiencias de docentes y estudiantes frente a la implementación de una secuencia didáctica apoyada en Realidad Aumentada - RI, bajo el modelo de Escuela Nueva. ABSTRACT: This work tries to generate a reflection on the relationship between rural education and technologies, from the perspective of the participants. In this way, an inquiry is made about the experiences of teachers and students with the implementation of a didactic sequence supported by Augmented Reality - Immersive Realities, under the Escuela Nueva model. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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