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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
1999Desarrollo de la capacidad argumentativa mediante la aplicación de la estrategia comunidad de indagación, desde el área de las ciencias socialesPino Pérez, Martha Inés
1996Aplicación de las estrategias PRYCREA en las asignaturas de geografía e historia en alumnos de 4° de la educación básica de la C.D.E Loma LindaCano Mejía, Marysol; Mejía Gallo, Cecilia Amparo; Serna Alzate, Teresita
1996Desarrollo del pensamiento critico-reflexivo y la creatividad a través de las ciencias naturalesPeña Páez, Maria Teresa
1996Renovacion metodológica en el aula con prycreaZapata García, Teresita; Velásquez Echavarría, Luz Hilduara
1996Incidencias de las estrategias de PRYCREA en la expresión oral y escrita en los alumnos de 7 a 10 años de los niveles: nivel A. B. de educación especial y segundo de aula regular de la Concentración República De Barbados y la escuela Alfredo Cock Arango del municipio de MedellínGiraldo Barrientos, Silvia; Mazo Arango, María Benilda
1996Mejoramiento de la expresión oral y escrita en la educación básica primaria a través de estrategias para el desarrollo del pensamiento reflexivo y la creatividadArboleda Nubia, María Nubia; Gallego Casas, María Aide
1996Aplicación de herramientas para el desarrollo del pensamiento reflexivo y la creatividad en educación básicaEspinal Raigoza, Hismilda Lucia; Sierra Velásquez, Maria Helena
1996Ciencia ficción : un ámbito propicio para el desarrollo del pensamiento reflexivo, crítico y creativoGomez Ocampo, Diana Patricia
1996El proceso creativo en la formación artística del niño : una nueva manera de educarBurbano Estrada, Luis Eduardo; Prada Durán, Cecilia
1996Las estrategias de PRYCREA apoyadas en el estudio de la prensa y la observación aplicadas en el área de sociales en noveno grado del liceo Javiera Londoño. Período 1995-1996Arcila Orrego, María LLycell; Cartagena Flórez, Wbillhelmina; Domínguez Gómez, Magnolia