Hacia una educación personalizada constructivista

Abstract

RESUMEN: El trabajo de investigación elegido, obedece a una inquietud y a un interrogante en nuestro quehacer pedagógico: la educación integral del alumno. Las autoras de esta investigación piensan que la educación es un proceso de construcción consciente que involucra al hombre en su totalidad. Por lo tanto, se han propuesto investigar y reflexionar acerca del sentido único y profundo de la educación: la formación integral del ser del alumno. La Ley General de Educación de febrero de 1994, considera que ésta "es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes". Esta formación integral es un proceso de construcción consciente, en el que el alumno es el hacedor y protagonista de su propia historia En esta historia personal del alumno, es donde los maestros se preguntan por su labor y su misión.