Práctica Docente y Habilidades para la vida en el Centro de Desarrollo Integral Déjame Crecer

Abstract

RESUMEN: El presente estudio tiene como objetivo comprender cómo desde la práctica docente se pueden promover las habilidades para la vida. En respuesta a este objetivo se optó por una investigación cualitativa de tipo descriptivo interpretativo, modalidad estudio de caso y con una reflexión desde lo etnográfico en el Centro de Desarrollo Integral (CDI) Déjame Crecer del municipio de Marinilla, Antioquia. Las técnicas de generación de información fueron la observación participante, la entrevista y la recopilación documental. Mientras que los instrumentos fueron las guías de diario de campo, el registro fotográfico, la grabación de entrevistas. Entre los resultados, se identificó que la práctica docente y las habilidades para la vida son dos componentes necesarios que se deben dinamizar en el ámbito educativo, toda vez que permiten aportar al aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes, posibilitando dinámicas relacionales entre pares y permitiendo procesos educativos coherentes con las exigencias del contexto. Este trabajo de grado concluye que la práctica docente en el CDI Déjame Crecer promueve dinámicas relacionadas con las habilidades sociales, cognitivas y emocionales en niños de primera infancia, que, de mantenerse en el tiempo, les permitirá a los mismos, aprovechar este espacio de socialización para su desarrollo integral y de habilidades para la vida.