Un ensayo monográfico sobre el examen y el castigo en la práctica pedagógica colombiana durante los siglos XVIII y XIX

Abstract

RESUMEN : Este trabajo intentará una descripción de aquellos acontecimientos relativos al examen y el castigo, que por su intrascendencia han quedado al margen de tales cronologías. Buscará establecer la manera como funcionaban y se reglamentaban éstas prácticas, qué estrategias se adoptaban en su ejecución, qué modalidades singulares acompañaban su realización. La índole arqueológica que pretendo asignar a este ensayo despliega algunos imperativos y soslaya otros propósitos. Así, no busco realizar una crónica lineal de los momentos que la evolución del examen y el castigo pueda revelar. Mucho menos se trata de una retrospección tendiente a enjuiciar bajo categorías vigentes el ejercicio pretérito de estas prácticas.