Formar en competencias desde una perspectiva territorial

Abstract

RESUMEN : El inicio de la década de los 90 sirve de contexto de para la entrada nuevamente del tema de ciudadanía a la educación en Colombia, los gobiernos , se han comprometido con una serie de tareas mediante las cuales deben crearse y mantenerse los escenarios donde los individuos pasen a ocupar la condición ciudadana desde expresiones alternas que son simétricas con asuntos como la paz y la convivencia. Por ello la escuela se convierte en el foco de atención de dichas políticas, en tanto ella está llamada a cumplir con el encargo social de formar a los ciudadanos y el capital humano que sirve de base para el proyecto estatal. Las múltiples configuraciones que acompañan la tarea de la formación ciudadana en la perspectiva gubernamental, tienen en los estándares en competencias ciudadanas su más esperanzadora expresión.