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https://hdl.handle.net/10495/28714| Título : | Efectividad de un programa de entrenamiento con maestros de educación especial en su aceptación y percepción de los problemas de aprendizaje de los niños trisómicos |
| Autor : | Echeverri Lopera, Egidio Díaz Jimenez, Yolanda Lucía Hurtado Callejas, Miguel Ríos López, Carlos Gildardo |
| metadata.dc.subject.*: | Retraso mental Mental deficiency Educación especial Special needs education Integración educativa School integration Rehabilitación médica Medical rehabilitation http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7790 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8100 |
| Fecha de publicación : | 1988 |
| Resumen : | RESUMEN: La presente investigación pretende hacer algunos aportes en torno a la formación en rehabilitación integral de los pedagogos de niños Trisómicos. De acuerdo con las investigaciones actuales, estos niños, una vez transcurrido el período pedagógico-remedial en la escuela, quedan sumidos en el más completo abandono, sin posibilidades de aplicar, en una actividad productiva y gratificante, los resultados del esfuerzo escolar. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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