La escuela primaria y la reproducción de la ideología

Abstract

RESUMEN: El proyecto de investigación que aborda este trabajo surge de la importancia que para la época, tiene la discusión del problema ideológico y su relación con la escuela. Esta discusión, tuvo toda su vigencia a finales de la década del sesenta y a principios de la década del setenta, período en el cual, una serie de grupos de izquierda que surgen para la época, empiezan a teorizar al respecto, teniendo como base los postulados fundamentales de los clásicos del marxismo. A pesar del desarrollo tan amplio que se le dio al tema, nos encontramos con un limitante, que condiciona el desarrollo del mismo y es, el de considerar la ideología únicamente como un sistema de ideas, aspecto que llevó a desperdiciar prácticas muy importantes de la vida cotidiana de la escuela, para la profundización del tema y para la fijación de estrategias pedagógicas, dentro de los educadores.