Tras las huellas de la construcción de una pedagogía desde las ciencias para la sociedad en la obra de Carlos Eduardo Vasco

Abstract

RESUMEN: Esta investigación hace un acercamiento a esas huellas que ha trazado la obra de Carlos Eduardo Vasco en la construcción de lo que denominaría como una Pedagogía de las Disciplinas en Colombia, intentando conocer las realidades que hacen parte de sus construcciones y su deseo de trasformar un país mediante una serie de aportes desde ámbitos como el de la pedagogía, la didáctica, la sociedad y el estado. A través de una mirada problematizadora del recorrido histórico de la obra de Carlos Eduardo Vasco, en el devenir de su pensamiento pedagógico y los conceptos que corresponden a la Renovación Curricular, acompañados de aquellos que fueron formulados al interior de la Misión de Ciencia y Tecnología; posibilitan visualizar una práctica que se va transformando, y que sigue recreando preguntas sobre la enseñanza de las ciencias para la sociedad colombiana.