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Título : Acerca de dónde enseñaron Sócrates, Platón y Aristóteles o sobre el silencio en los espacios dialogantes
Autor : Calderón Serna, Hader de Jesús
González Agudelo, Elvia María
metadata.dc.subject.*: Dialéctica
Dialectic
Instituciones educativas
Saber (fiilosofía)
Aristóteles, 384-322 a.C
Platón, 427?-348 a.C
Sócrates, 470-399 a.C
Fecha de publicación : 2006
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Calderón Serna, H., & González Agudelo, E. M. (2006). Acerca de dónde enseñaron Sócrates, Platón y Aristóteles o sobre el silencio en los espacios dialogantes. Uni-pluri/versidad, 6(1), 41-46.
Resumen : RESUMEN: En este artículo se describe el Gimnasio, la Academia y el Liceo como espacios donde los filósofos clásicos Sócrates, Platón y Aristóteles habitaron no sólo como hombres que producían conocimientos sino como los grandes maestros que fueron al utilizar la comunicación de sus saberes a través de la mayéutica, la dialéctica y el diálogo de discusión científica. Seres y saberes, que aunque optaron por el silencio ocupan un espacio pleno de voces en nuestros tiempos, ya posmodernos.
ABSTARCT: This short essay describes the Gymnasium, the Academy and the Lyceum as the space where Socrates, Plato and Aristotle inhabited as me producing knowledge but also as the grat teachers that they were in using respectively the mayeutic, the dialectic and the scientific discussion dialogue. These human beings and this knowledge in spite of deciding for silence, still occupy with their voices our already postmodern spaces.
ISSN : 1657-4249
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

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