Narraciones en primera persona: acontecimientos y configuraciones de la subjetividad femenina en la Biblioteca Pública Piloto, filial San Antonio de Prado

Abstract

RESUMEN: Esta investigación tiene como propósito comprender la manera en que la Biblioteca Pública Piloto, filial San Antonio de Prado, incide en la configuración de la subjetividad femenina y en la narración de experiencias de vida a través de la lectura, la conversación y la escritura. Las mujeres asistentes al Club de lectura “Más allá de los libros” están atravesadas por trayectorias de vida donde se identifican violencias y opresiones. Este espacio les ha permitido desnaturalizar, interpelar y deconstruir experiencias, imaginarios y realidades. De allí la importancia de la biblioteca como espacio de resistencia, del encuentro femenino como un medio generador de colectividad y de la lectura como posibilidad de empoderamiento. El trabajo se desarrolla a partir de una investigación narrativa-autobiográfica, perspectiva donde la construcción de relatos y la posibilidad de contar constituyen acciones vitales de sanación, reivindicación y reinterpretación de la vida y las prácticas sociales y culturales. Los resultados muestran que la biblioteca es un lugar expedito para compartir experiencias y reflexionar sobre ellas a través de la lectura y la escritura, al tiempo que constituye un espacio de diálogo y reconocimiento mutuo. Asimismo, se reafirma el potencial pedagógico de los clubes de lectura para la construcción de subjetividades.

ABSTRACT: This research aims to understand how the Pilot Public Library, San Antonio de Prado branch, influences the configuration of female subjectivity and the narration of life experiences through reading, conversation, and writing. The women who attend the "Beyond the Books" reading club have gone through life trajectories where they have experienced violence and oppression. This space has allowed them to denaturalize, question, and deconstruct their experiences, imaginaries, and realities. Hence, the importance of the library as a space of resistance, of female encounter as a means of generating collectivity, and of reading as a possibility of empowerment. The work is developed through a narrative-autobiographical research perspective where the construction of narratives and the possibility of telling constitute vital actions of healing, vindication, and reinterpretation of life and social and cultural practices. The results show that the library is an expedient place to share experiences and reflect on them through reading and writing, while also being a space for dialogue and mutual recognition. Likewise, the pedagogical potential of reading clubs for the construction of subjectivities is reaffirmed.