Representaciones sociales sobre la formación y las competencias en entrenadores fitness de Medellín y su área metropolitana

Abstract

RESUMEN: El abordaje de la formación y las competencias en el contexto del entrenador fitness, alude a una realidad en la que deseos, intenciones, educación, medios y experiencia entran en confrontación; es por ellos que, desde el enfoque estructural de las representaciones sociales como teoría del sentido común, se quiso dar primacía a las voces de aquellos que habitan este mundo del fitness o este ámbito profesional. El propósito del estudio giró en torno a develar las representaciones sociales que sobre la formación y las competencias tienen los entrenadores fitness de la ciudad de Medellín y su zona metropolitana. Todo ello a partir de una metodología multimétodo integrativa, que implicó el uso de estrategias de orden cuantitativo y cualitativo que se conjugaron en el análisis de los resultados, los cuales indicaron que, a pesar de la riqueza gramatical de los dos objetos sociales indagados, la representación social de formación se sintetiza en aspectos como el conocimiento, lo educativo, lo valórico (axiológico) y la salud; por su parte, las competencias, se resumen en elementos como: El desempeño, lo valórico, la actitud y la experiencia. Finalmente, se pudo concluir que los núcleos de ambas representaciones sociales se mantuvieron estables, y que las nociones asociadas a formación y competencias se relacionan y fungen como elementos interconectados que cobran gran relevancia en la lógica comunicativa del grupo de entrenadores indagado.