Intervención educativa de enfermería en el adulto para promover conductas de control frente al dengue

Abstract

RESUMEN Objetivo: evaluar el efecto de una intervención educativa de enfermería en el adulto para promover conductas de control frente al dengue, comparado con la estrategia habitual de capacitación de la ESE Vidasinú de Montería. Método: ensayo clínico aleatorizado de tipo paralelo con grupos de igual tamaño, que contempló dos fases. Fase I, contempló el desarrollo de la intervención y validación por consenso de expertos de la intervención educativa de enfermería y los resultados NOC con sus respectivos indicadores. Fase II, incluyo el ensayo clínico aleatorizado, 58 participantes para el grupo intervención y 58 participantes para grupo control. El desenlace del estudio fue la puntuación promedio final en las etiquetas NOC: control del riesgo (1902) y Participación en las decisiones sobre la salud (1606), con mediciones pre y post intervención, y con seguimiento al mes de finalizada la intervención. Para la construcción de la intervención educativa de enfermería se utilizó el Modelo de promoción de la salud, la revisión de literatura y la experiencia, así como la validación por expertos. Resultados: la validación por consenso de expertos de la intervención educativa alcanzo un IVC de 1. La validación de la etiqueta control del riesgo (1902) logró un IVC de 0,99 y la etiqueta Participación en las decisiones sobre la salud obtuvo un IVC de 1. El análisis de covarianza para la etiqueta (1902) control del riesgo en las mediciones pre – post y pre - seguimiento mostró una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos, indicando un aumento significativo para el grupo intervención (p<0.0001), comparado con el grupo control. Para el resultado Participación en las decisiones sobre la salud (1606), también se evidenciaron diferencias estadísticas significativas entre los grupos en cada una de las mediciones realizadas (p<0.0001). Conclusiones: la intervención educativa de enfermería al adulto es más efectiva para promover conductas de control frente al dengue, que la estrategia habitual de capacitación de la ESE Vidasinú de Montería.

ABSTRACT: Objective: to evaluate the effect of a nursing education intervention in adults to promote dengue control behaviors, compared to the usual training strategy of ESE Vidasinú in Monteria. Methods: randomized parallel group clinical trial with equal group size, consisting of two phases. Phase I included intervention development and expert consensus validation of the nursing education intervention and NOC outcomes with their respective indicators. Phase II included the randomized clinical trial, 58 participants for the intervention group and 58 participants for the control group. The outcome of the study was the final average score in the NOC labels: risk control (1902) and participation in health care decisions (1606), with pre- and post-intervention measurements and with follow-up one month after the end of the intervention. The Health Promotion Model, literature review and experience, as well as expert validation were used to construct the nursing education intervention. Results: the expert consensus validation of the educational intervention achieved an IVC of 1. The validation of the risk control label (1902) achieved an IVC of 0.99 and the participation in health care decisions label achieved a IVC of 1. The analysis of covariance for the risk control label (1902) in the pre-post and pre-follow-up measurements showed a statistically significant difference between the groups, indicating a significant increase for the intervention group (p<0.0001) compared to the control group. For the outcome participation in health care decisions (1606), there were also significant statistical differences between the groups for each of the measures taken (p<0.0001). Conclusions: the nursing education intervention for adults is more effective in promoting dengue control behaviors than the usual training strategy of ESE Vidasinú in Montería.