Escrituras inesperadas : un acercamiento a prácticas escriturales de la Universidad de Antioquia

Abstract

RESUMEN: Escribir en un baño es tejer identidades, expresarse, habitar y narrar. Por ello, el presente trabajo de grado tiene como objetivo explorar las prácticas escriturales presentes en los baños de mujeres de la Universidad de Antioquia, abordándolas desde una perspectiva sociocultural. Para ello, se empleó la perspectiva de investigación-creación, en la que se realizó un proceso de observación y análisis de las escrituras encontradas en estos espacios y el desarrollo de una creación en forma de narraciones. Las inscripciones, que son parte del paisaje lingüístico de la Universidad, fueron registradas y analizadas con el fin de comprender cómo estas prácticas no convencionales de escritura reflejan las dinámicas sociales, tensiones y valores de la comunidad universitaria. Los resultados muestran que estas escrituras, a menudo efímeras y anónimas, no solo son formas de expresión individual, sino también de interacción social, lo que sugiere que los baños son espacios de resistencia, lucha, conformación de identidad(es) y narración del entorno universitario. En cuanto a las conclusiones, se destaca que estas escrituras permiten vislumbrar una relación estrecha entre los sujetos y el espacio que habitan, transformando los baños en espacios cargados de significados simbólicos. Esta investigación contribuye al entendimiento de cómo la escritura, en sus múltiples formas, puede generar sentido y narrar realidades que van más allá de los marcos académicos tradicionales.

ABSTRACT: Writing in a bathroom is a way to weave identities, express oneself, inhabit, and narrate. Therefore, the aim of this thesis is to explore the writing practices present in the women’s bathrooms at the University of Antioquia from a sociocultural perspective. To achieve this, the research-creation approach was employed, which involved a process of observation and analysis of the writings found in these spaces, alongside the development of a creative component in the form of narratives. The inscriptions, part of the university’s linguistic landscape, were recorded and analyzed to understand how these unconventional writing practices reflect the social dynamics, tensions, and values of the university community. The results show that these writings, often ephemeral and anonymous, are not only forms of individual expression but also social interaction, suggesting that bathrooms are spaces of resistance, struggle, identity formation, and narration of the university environment. In conclusion, these writings reveal a close relationship between individuals and the spaces they inhabit, transforming bathrooms into spaces filled with symbolic meaning. This research contributes to understanding how writing, in its multiple forms, can create meaning and narrate realities beyond traditional academic frameworks.