Evaluación del manejo integral de residuos en la comuna 15 Guayabal de Medellín y propuesta de estrategias para su mejora con enfoque en educación ambiental y participación comunitaria. Trabajo de grado

Abstract

RESUMEN : Este trabajo de grado propone estrategias para mejorar el manejo integral de residuos residenciales en la comuna 15 (Guayabal) de Medellín, enfocándose en educación ambiental y participación comunitaria. Mediante un diagnóstico basado en datos secundarios, como la caracterización de residuos sólidos de la Alcaldía de Medellín (2023) y el plan de desarrollo local, se analizaron las dinámicas sociales, la composición socioeconómica y los tipos de residuos generados: ordinarios, aprovechables, voluminosos, RCD y posconsumo. Se identificaron las frecuencias de recolección, volúmenes gestionados y puntos críticos de residuos, elaborando diagramas de flujo que muestran rutas de gestión, impactos ambientales y problemas clave en el manejo de residuos. Encuestas a líderes comunitarios revelaron desconocimiento sobre la clasificación de residuos, falta de regulación y limitaciones en estrategias educativas previas. Además, se creó un mapa que identifica los puntos críticos para priorizar intervenciones. Con base en estos hallazgos, se diseñó una estrategia de educación ambiental alineada con la Política Nacional de Educación Ambiental, estructurada en tres etapas: contextualización, conceptualización y proyección. Esta incluye la formación de líderes comunitarios, jornadas experienciales de sensibilización y propuestas de articulación con la administración pública y las EPSA. Adicionalmente, se desarrollaron materiales educativos y estrategias de comunicación para garantizar la sostenibilidad de las iniciativas. El trabajo busca fomentar prácticas responsables en el manejo de residuos, fortalecer la participación comunitaria y promover la construcción de una comuna más sostenible y consciente del impacto ambiental.

ABSTRACT : This degree work proposes strategies to improve the comprehensive management of residential waste in commune 15 (Guayabal) of Medellín, focusing on environmental education and community participation. Through a diagnosis based on secondary data, such as the characterization of solid waste from the Mayor's Office of Medellín (2023) and the local development plan, the social dynamics, socioeconomic composition and types of waste generated were analyzed: ordinary, usable, bulky., RCD and postconsumer. Collection frequencies, volumes managed and critical waste points were identified, and flow diagrams were drawn up showing management routes, environmental impacts and key waste management problems. Surveys of community leaders revealed a lack of knowledge about waste classification, lack of regulation, and limitations in previous educational strategies. In addition, a map was created that identifies critical points for prioritizing interventions. Based on these findings, an environmental education strategy was designed in line with the National Environmental Education Policy, structured in three stages: contextualization, conceptualization and projection. This includes the training of community leaders, experiential awareness-raising workshops, and proposals for coordination with the public administration and EPSAs. In addition, educational materials and communication strategies were developed to ensure the sustainability of the initiatives. The work seeks to promote responsible waste management practices, strengthen community participation and promote the construction of a more sustainable and environmentally conscious community.