Modelación hidráulica 3D en la enseñanza: desarrollo de casos prácticos para complementar el aprendizaje en el aula. Trabajo de grado

Abstract

RESUMEN : Comprender los principios y procesos hidráulicos es fundamental en ingeniería civil, ambiental y otras disciplinas relacionadas. Sin embargo, la enseñanza de estos principios puede resultar desafiante debido a su naturaleza abstracta y compleja. Por tanto, la integración de ejemplos prácticos y modelación computacional puede mejorar significativamente la comprensión de los estudiantes. Este trabajo de grado desarrolla tres casos prácticos de modelación hidráulica con el software Iber, enfocados en el flujo alrededor de objetos, socavaciones y dimensionamiento de estructuras, en busca de proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica en la aplicación de conceptos teóricos. Estos casos prácticos están especialmente adaptados para estudiantes de pregrado, con el propósito de fortalecer su comprensión y aplicar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones reales de modelación hidráulica.

ABSTRACT : The comprehension of hydraulic principles and processes is fundamental in civil, environmental, and associated engineering disciplines. However, teaching these principles can be challenging primarily because of their abstract and complex character. Therefore, the integration of practical examples and computational modeling can provide a substantial improvement in students' understanding. This thesis develops three case studies of hydraulic modeling with Iber software, focusing on flow around objects, scour and sizing of structures, in order to offer students a practical experience in the application of theoretical concepts. These case studies are specially adapted for undergraduate students, with the purpose of reinforcing their understanding and applying the knowledge learned in the classroom to real hydraulic modeling situations.