Prácticas que promueven la desconexión laboral en docentes de las universidades de Cartagena y Neiva. Estudio de caso

Abstract

RESUMEN: La presente investigación tuvo como propósito general identificar cuáles las prácticas que promueven la desconexión laboral como garantía del derecho al descanso de seis docentes de las universidades de Cartagena y Neiva, teniendo en cuenta la percepción de estos y el marco normativo existente en Colombia. La misma, se desarrolló con un enfoque cualitativo, que se apoyó en una serie de entrevistas que permitieron conocer las diversas estrategias que utilizan los docentes para desconectarse laboralmente, entre las cuales está la limitación del uso de las TIC o establecimiento de acuerdos explícitos con los estudiantes, entre otras y de igual manera se pudo evidenciar el poco conocimiento que poseen los docentes acerca de las normas legales que garantizan su derecho a la desconexión laboral, así como de las políticas que existen en sus universidades para tal objetivo. Adicionalmente, se encontró que son los estudiantes quienes, por lo general, irrumpen el tiempo de descanso de estos.