Análisis lingüístico y filosófico en definiciones de ALFIN aplicando técnicas bibliométricas

Abstract

RESUMEN: La investigación expone un análisis lingüístico y filosófico de diversas definiciones de ALFIN para identificar los elementos que las conforman y cuántas de ellas incluyen la mayor cantidad de atributos que permitan seleccionarlas como las más completas desde un enfoque científico. La investigación toma como muestra 52 definiciones sobre el tema de alfabetización informacional, y aplica técnicas bibliométricas para realizar un análisis general sobre las definiciones y reflejarlas en mapas de visualización. La investigación toma como punto de partida dos artículos publicados por los autores Bawden y Uribe que realizan un análisis en definiciones de ALFIN. El artículo aporta a la comunidad investigativa un análisis exhaustivo de las definiciones relacionadas con la temática ALFIN hasta el año 2012, agrupándolas cronológicamente y ofreciendo datos de valor agregado con respecto a la autoría de cada definición.

ABSTRACT: Research presents a linguistic and philosophical analysis in various definitions of information literacy to identify the elements that make up and how many of them include as many attributes that allow select as the most complete from a scientific approach. Research shows 52 takes as definitions about information literacy, and applies bibliometric techniques for general analysis of the definitions and reflects on maps display. The article gives the research community a comprehensive analysis of related definitions information literacy theme until 2012, grouped chronologically and offering value-added data regarding the authorship of each definition.