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https://hdl.handle.net/10495/7441| Título : | La hermenéutica del lenguaje estético : una estrategia didáctica para la enseñanza de la escritura, a los estudiantes de la Facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia |
| Autor : | Serna Gómez, Gabriel Hernando |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Yepes Londoño, Miguel Arcangel |
| metadata.dc.subject.*: | Escritura - enseñanza basica Writing - study and teaching (elementary) Estrategias didácticas Estudiantes de ingeniería Perfil profesional del ingeniero Competencia y rendimiento (Lingüística) Especialización en Educación |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Citación : | Serna Gómez, G. H. (2006). La hermenéutica del lenguaje estético : una estrategia didáctica para la enseñanza de la escritura, a los estudiantes de la Facultad de ingeniería de la Universidad de Antioquia (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, Medellín. |
| Resumen : | RESUMEN: La elaboración de esta monografía, surge ante la necesidad de abordar el tema del lenguaje, específicamente en la competencia escritora, desde una perspectiva teórico-práctica, en la cual el proceso hermenéutico se ofrece como parte fundamental de la estrategia didáctica a implementar para su enseñanza. Esto, como lo sugiere el título, apunta a cualificar ese instrumento que permite al estudiante universitario tejer su propio discurso en torno a su objeto de estudio. El quid del marco teórico, se fundamenta en el desarrollo de la triada hermenéutica, lenguaje estético y didáctica. |
| Aparece en las colecciones: | Especializaciones de la Facultad de Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| GabrielSerna_2003_hermeneuticalenguaje.pdf | Trabajo de grado de especialización | 422.78 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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