El desafío de desistir a la reproducción y asumir la potenciación : una práctica educativa en el contexto universitario

Abstract

RESUMEN: La presente investigación caracteriza una práctica educativa en el contexto universitario en tres cursos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia, experiencia orientada por un interés sociocrítico, que busca que los estudiantes que asisten al acto educativo, activen sus capacidades de diálogo, de criticidad y reflexividad. Además de realizar un recorrido por los conceptos que orientaron el desarrollo del trabajo, se realiza la descripción de la experiencia desde la voz de los estudiantes y del docente, dando cuenta de los elementos que la configuran, los sentidos que tienen para los actores de la experiencia y los logros en términos de potenciación de sujetos y subjetividades.