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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Modelo educativo organizacional inteligenteBenítez Trujillo, Marta Cecilia
2017Regulación emocional y aprovechamiento escolar : estudio correlacional en estudiantes de noveno grado de dos instituciones educativas de la ciudad de MedellínAmézquita Londoño, Jainer Alberto
2013La formación integral : una aproximación desde la investigaciónDíaz Monsalve, Ana Elsy; Quiróz Posada, Ruth Elena
2017Acerca de la autoevaluación de los aprendizajes en educación superior o sobre el estado de la cuestiónKambourova, Miglena Gueorguieva
2003Sistematización de experiencias investigativas en el pregrado de la Facultad de Odontología de la Universidad de AntioquiaOrozco Arcila, Steven; Echeverri V., Juan David; Rua G., Mauricio; Marulanda Lozano, Heberth Alexander; Jaramillo Delgado, Gonzalo
2016Dar la palabra y volver a la infancia : la literatura y otras maneras de la educación como acontecimientoZapata Herrera, Sonia
2005Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educaciónHolguín Higuita, Amparo; Cano Álvarez, Carmen Tulia; Arana Medina, Claudia Marcela; Rendón Uribe, María Alexandra; Parra Moncada, Patricia
2013Evaluación para el aprendizaje versus evaluación para los resultadosCastro Morales, Laura
2017Teorías implícitas sobre la pedagogía de los formadores que orientan la práctica educativa en el Programa de Cultura Informacional del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de AntioquiaLlano Ochoa, Francisco Javier; Yarza de los Ríos, Víctor Alexander
2022Escenarios de aprendizaje inclusivos en mi colegio y familiaAlbones Blanquiceth, Ferney Antonio

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