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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013La formación integral : una aproximación desde la investigaciónDíaz Monsalve, Ana Elsy; Quiróz Posada, Ruth Elena
2020Una escuela a varios tonos : Literatura y otras artes en la construcción de subjetividadesGallego Caro, Sara Julieth; Paniagua González, Felipe
2000Un acercamiento al concepto de formación en KantRíos Acevedo, Clara Inés
2003La lectura y la escritura como agentes de cambioAcosta Carvajal, Gloria Jannet; David Valencia, Yuliana; García Amaya, Claudia Milena; Giraldo Gómez, Gloria Eugenia; López Granda, Marta Lucía; Santa Tobón, Sara Marcela; Vélez González, Diana Marcela
2012Propuesta Pedagógica : ¿qué formación? ¿Qué educación?Urrego Tobón, Ángela; Ossa Montoya, Arley Fabio; Padilla Ruiz, Joel
2019Narrativa autobiográfica : la experiencia del sujeto artista, la dimensión política en procesos formativos, desde lo públicoArrubla Castaño, Adriana María
2011La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2021La perspectiva epistemológica socio–crítica en la ciencia crítica de la educación : la educación como transformación y la formación como emancipaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2005Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana : reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicasRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
1998El último emperador de China: una vida entre dos interpretaciones del mundo y entre dos conceptos de formaciónRíos Acevedo, Clara Inés

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