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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Aproximando la didáctica del curso de corrientes pedagógicas a una estrategia de investigación social para estudiantes de lenguas extranjerasDíaz Monsalve, Ana Elsy; Quiróz Posada, Ruth Elena
2013La formación integral : una aproximación desde la investigaciónDíaz Monsalve, Ana Elsy; Quiróz Posada, Ruth Elena
2017Acerca de la autoevaluación de los aprendizajes en educación superior o sobre el estado de la cuestiónKambourova, Miglena Gueorguieva
2013De cara al alma máter : de las estrategias que posibilitan la interpretación y comprensión de lo que leemos con miras a una formación superiorBettín Hoyos, Juan David; Cogollo Díaz, Einer de Jesus
2013Comprensión e interpretación del texto narrativo libro álbum : voces que convocan a la armonía de sonidos en las narraciones familiares y escolaresMendoza Urango, Dina Luz; Reyes Troncoso, Yuliet Paola
2018Cuerpos en la escuela, una mirada reflexiva desde la decolonialidadMendoza Montalvo, Anderson Andrés; Martínez Zambrano, Javier; Martínez Espinosa, Jaider Andrés
2014Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales : encuentros en la encrucijadaTaborda Caro, María Alejandra; Quiroz Posada, Ruth Elena
2017Teorías implícitas sobre la pedagogía de los formadores que orientan la práctica educativa en el Programa de Cultura Informacional del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de AntioquiaLlano Ochoa, Francisco Javier; Yarza de los Ríos, Víctor Alexander
2012Propuesta Pedagógica : ¿qué formación? ¿Qué educación?Urrego Tobón, Ángela; Ossa Montoya, Arley Fabio; Padilla Ruiz, Joel
2017Diversidad cultural : desafío para la pedagogíaSierra Restrepo, Zayda

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