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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Reflexiones en torno a la enseñanza del concepto de área : un estudio de clase con profesores de básica primariaÚsuga Manco, Alvaro Diego; Foronda Velásquez, Lenis Fernando; Arcila Zapata, Luz Oneira; Robledo Grajales, María Argemira
2017Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primariaUribe Kaffure, Leonardo
2020Comprensión de problemas de tipo multiplicativo en el modelo Escuela NuevaLargo Cañaveral, Alexander
2021Limitaciones y posibilidades de unidades didácticas integrada entre matemáticas y ciencias naturales bajo un enfoque STEM en grado primeroMarin Alvaran, Yeferson Alejandro; Montoya Palacios, Jaiber Ilan; Rios Ruiz, Juliana
2019Prácticas de enseñanza en torno a las estructuras aditivas y el sistema de numeración decimal en el grado primero de la Institución Educativa la AsunciónGaviria Valencia, Yuliana María; López Estrada, Marlly Liced
2013El conocimiento didáctico-matemático : una propuesta de evaluación de tres de sus facetasCastro Gordillo, Walter Fernando; Pino Fan, Luis R.; Velásquez Echavarría, Luz Hilduara
2012Naturaleza del razonamiento algebraico elementalGodino, Juan D.; Castro Gordillo, Walter Fernando; Aké, Lilia P.; Wilhelmi, Miguel R.
2010Contextos de descubrimiento y justificación en la clase de matemáticasParra Zapata, Mónica Marcela; Zapata Jaramillo, Mónica Mercedes; Toro Uribe, Jorge Andrés; Durango Urrego, John Henry
2015Tendencias en investigación en modelación matemática en educación primariaParra Zapata, Mónica Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2002Acompañamiento a niños con dificultades en el aprendizaje lógico-matemáticoBuriticá Zuluaga, Nidia Haydee; Rodríguez Restrepo, Yamile; Espejo Zapata, Dora Nancy; Ocampo Giraldo, Yadia Milena; Pabón Londoño, Nuris Saray