El perfil del profesor de archivística, bibliotecología, ciencia de la información y documentación : un acercamiento desde el análisis documental

Abstract

RESUMEN: El texto expone los resultados del análisis documental sobre el perfil docente de archivística, bibliotecología, ciencia de la información y documentación; análisis que se delimitó geográficamente en Colombia obteniendo resultados insignificantes, por lo que fue necesario ampliarlo a Iberoamérica, lo cual permitió conocer trabajos de autores colombianos que han investigado sobre el tema desde el ámbito de América Latina y han sido publicados en otros países. La mayoría de los estudios encontrados corresponden a los resultados de las investigaciones realizadas en el marco del Seminario de Educación Bibliotecológica del IIBI-UNAM; al igual que los trabajos relacionados con procesos de autoevaluación y formación profesional que han servido para abrir la perspectiva del tema del perfil docente de bibliotecología. Trabajos que permiten afirmar que, aunque existe una profunda relación entre formación-perfil profesional y perfil docente, en las agendas de investigación el tema del perfil docente no ha tenido presencia. Es necesario un perfil docente en el área polivalente, flexible, capaz de adaptarse al medio, con pleno desarrollo de las competencias y con habilidades para favorecer en otros sujetos la reflexión crítica, la autonomía, la responsabilidad y la formación a lo largo de la vida.

ABSTRACT: The text presents the results of the documentary analysis on the teaching profile of archivistics, librarianship, information science and documentation; analysis that was delimited geographically in Colombia obtaining insignificant results, for what was necessary to extend it to Ibero-America, which allowed to know works of Colombian authors who have investigated on the subject from the Latin American scope and have been published in other countries. Most of the studies found correspond to the results of the research carried out within the framework of the Seminar on Library Science Education of IIBI-UNAM; as well as the work related to self-evaluation and professional training processes that have served to open the perspective of the subject of the teaching profile of librarianship. Works that allow to affirm that, although there is a deep relationship between training-professional profile and teaching profile, in research agendas the topic of teaching profile has not had a presence. It is necessary a teaching profile in the polyvalent area, flexible, able to adapt to the environment, with full development of skills and skills to encourage other subjects critical reflection, autonomy, responsibility and training throughout life .