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dc.contributor.advisorJiménez Nárvaez, María Mercedes-
dc.contributor.authorSierra Díaz, Aura Elisa-
dc.contributor.authorGutiérrez Muñoz, Paula Andrea-
dc.contributor.authorTapias Escobar, Gilma Elena-
dc.date.accessioned2019-08-20T16:41:41Z-
dc.date.available2019-08-20T16:41:41Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSierra, A., Gutiérrez, P. & Tapias, G.(2018) . Aportes de la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de ciencias naturales. (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/11675-
dc.description.abstractRESUMEN: En las últimas décadas la línea de investigación sobre profesores de ciencias naturales se ha consolidado como campo de interés y potencialidad en el contexto educativo. En este sentido, se desarrolló durante los años 2016 y 2018 una investigación en el marco de la Maestría en Educación en Ciencias Naturales que buscó analizar los aportes que brinda la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de esta área del conocimiento. Dicha investigación, se realizó mediante el enfoque biográfico-narrativo y los participantes fueron cinco maestros en formación que se encontraban realizando su práctica pedagógica en Instituciones Educativas de la ciudad de Medellín. Finalizada, la investigación, se puede concluir que esta aportó no solo en la identificación de elementos reflexivos sobre el papel de la práctica en la constitución de la identidad de los futuros profesores y en la forma de ver la profesión docente, sino en los procesos formativos que se están llevando en la actualidad en el programa y que permitieron proponer algunas recomendaciones para mejorar la formación de los futuros maestros de Ciencias.spa
dc.description.abstractABSTRACT: En the last decades the research line about natural sciences teachers has consolidated as a field of interest and potentiality in the educational context. In this sense, during the years 2016 and 2018, a research was developed in the frame of the Magister degree in Natural Sciences Education which looked to analyze the contributions that the pedagogical practice provides to the constitution of the professional identity of teachers in initial training of this area of knowledge. Said research was done through a biographic-narrative focus and participants were five teachers in training that were doing their pedagogical practices in Educative Institutions in Medellin. Once finalized, the research, it can be concluded that it contributed not only to de the identification of reflexive elements about the role of the practice in constructing the identity of future teachers and the way of seeing the teaching profession, but also in the formative processes that are been currently carried in the program and allowed to propose some recommendations to improve the education of the future Science teachers.spa
dc.format.extent214spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleAportes de la práctica pedagógica a la constitución de la identidad profesional de los maestros en formación inicial de ciencias naturalesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf4spa
thesis.degree.nameMagíster en Educaciónspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Maestría en Educaciónspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.lembFormación profesional de maestros-
dc.subject.lembTeachers, training of-
dc.subject.lembPrácticas de la enseñanza-
dc.subject.lembTeachers, training of-
dc.subject.lembCiencias naturales-
dc.subject.lembNatuaral science-
dc.subject.proposalMaestría en educaciónspa
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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