Saber e inhibición en la infancia

Abstract

RESUMEN: La presente monografía surge a partir de una necesidad profesional, por comprender y esclarecer desde una perspectiva psicoanalítica aquellos aspectos psíquicos que pueden conducir a la constitución o inhibición del deseo de saber en la infancia. Considerando de suma importancia todos aquellos aportes psicoanalíticos que puedan de una u otra forma abrir perspectivas prometedoras no solo para el infante, sino para el pedagogo y la escuela en general. El trabajo se desarrolla partiendo de una teorización sobre el saber, el deseo y todos los actores que intervienen allí. Se continúa con un desarrollo de apartes de psicoanálisis infantil que incluye un momento tan crucial del desarrollo psíquico y biológico como es la sexualidad infantil, sus características y fases, con el fin de llegar a la pulsión y con ella enfatizar la pulsión epistemofílica como eje central de la monografía. Así mismo se aborda el concepto de inhibición del deseo de saber y el desarrollo de algunos mecanismos psíquicos que logran intervenir en dicha inhibición.

ABSTRACT: The present monograph arises from a professional need, to understand and clarify from a psychoanalytic perspective those psychic aspects that can contribute or inhibition the desire to know in childhood. Considering the importance of all those psychoanalytic contributions that can in one way or another, open promising perspectives not only for the infant, also for the pedagogue and the school in general. The work starts based on a theorization about knowledge, the desire about knowledge and all the parties involved there. Then continues developing the child psychoanalysis including the psychologic and biologic development as Child sexuality, its characteristics and phases, in order to reach drive and the emphasize the epistemophilic as the central axis of the monograph. It is also addressed the concept of inhibition of the desire to know and the development of some psychic’s mechanisms who manage such inhibition.