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dc.contributor.advisorParedes Oviedo, Diana Melisa-
dc.contributor.authorCarmona Cardona, Andrés-
dc.date.accessioned2019-11-08T16:14:19Z-
dc.date.available2019-11-08T16:14:19Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationCarmona, A. (2018). Orientaciones pedagógicas para la filosofía desde Nuestramérica. (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/12354-
dc.description.abstractRESUMEN: El presente Trabajo de Investigación versa en torno a la necesidad de proponer algunas Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía desde Nuestramérica (OPFN), como una perspectiva otra desde la cual la filosofía puede hacer presencia en la Educación Media. Es una apuesta por un sentipensar desde nosotros mismos, por cuestionar la hegemonía del eurocentrismo y también por el des-silenciamiento de la diversidad de sabidurías y prácticas culturales presentes en nuestro territorio, como condiciones de apertura necesarias para que los estudiantes se empoderen de las competencias básicas para su formación en filosofía. El trabajo ha sido realizado desde la Línea de Investigación Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, en el marco de la Maestría en Educación –Modalidad Profundización–, ofrecida por la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.spa
dc.description.abstractABSTRACT: This research job pretend to propose some Pedagogical Orientations for the Philosophy from Nuestramérica (OPFN), as a different perspective from which philosophy makes presence in the Middle Education. It is a commitment for to feeling-thinking from ourselves, for questioning about the hegemony of Eurocentrism and also for de-silencing of the diversity wisdom and cultural practices present in our territory, as necessary opening conditions for the students to become empowered with the basic competences toward their philosophical formation. This research job has been carried out from the Didactic Research Line of Social Sciences and Citizenship Training, within the framework of the Master's Degree in Education -Deepening Modality -, offered by the Faculty Education of the Universidad de Antioquia.spa
dc.format.extent230spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleOrientaciones pedagógicas para la filosofía desde Nuestraméricaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf17spa
thesis.degree.nameMagíster en Educaciónspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Maestría en Educaciónspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.unescoDiálogo intercultural-
dc.subject.unescoIntercultural communication-
dc.subject.unescoEducación ciudadana-
dc.subject.unescoCivic education-
dc.subject.lembPedagogía crítica-
dc.subject.lembCritical pedagogy-
dc.subject.lembEurocentrismo-
dc.subject.lembEurocentrism-
dc.subject.proposalFormación ciudadanaspa
dc.subject.proposalMaestría en educaciónspa
dc.subject.proposalPedagogía decolonialspa
dc.subject.proposalPrácticas culturalesspa
dc.subject.proposalFilosofía de la pedagogíaspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3897-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3606-
Aparece en las colecciones: Maestrías de la Facultad de Educación

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