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https://hdl.handle.net/10495/12530
Título : | Acompañar como práctica de re-existencia: territorialidades, prácticas de lectura y participación en el Barrio Villa de Guadalupe, Medellín |
Autor : | Cuetia Cuetia, Luis Yony Foronda, Ruben Dario Parra Nizo, Yoselin Karina |
metadata.dc.contributor.advisor: | Martínez Martínez, Berto Esilio |
metadata.dc.subject.*: | Educación popular Formación política Territorio Prácticas de lectura Violencia Popular education Violencia Violence Formación política Political education http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91005791 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295 |
Fecha de publicación : | 2018 |
Citación : | Cuestia , L. Foronda, R. Parra, Y. (2018). Acompañar como práctica de re-existencia territorialidades prácticas Lectura Participación Barrio Villa de Guadalupe Medellín. (Trabajo de Grado) Universidad de Antioquia, Medellín. |
Resumen : | RESUMEN: El presente trabajo de grados indaga por los modos de acompañamiento que llevan a cabo la Corporación Con-vivamos y el Centro de Lectura Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de la ciudad de Medellín. Con la intención pedagógica de comprender cómo ha sido el quehacer de las instituciones en medio de un contexto marcado por las prácticas coercitivas y de violencia, y develar así el accionar de las diferentes propuestas pedagógicas de educación popular. |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
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