Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/12530
Título : Acompañar como práctica de re-existencia: territorialidades, prácticas de lectura y participación en el Barrio Villa de Guadalupe, Medellín
Autor : Cuetia Cuetia, Luis Yony
Foronda, Ruben Dario
Parra Nizo, Yoselin Karina
metadata.dc.contributor.advisor: Martínez Martínez, Berto Esilio
metadata.dc.subject.*: Educación popular
Formación política
Territorio
Prácticas de lectura
Violencia
Popular education
Violencia
Violence
Formación política
Political education
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh91005791
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14592
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5295
Fecha de publicación : 2018
Citación : Cuestia , L. Foronda, R. Parra, Y. (2018). Acompañar como práctica de re-existencia territorialidades prácticas Lectura Participación Barrio Villa de Guadalupe Medellín. (Trabajo de Grado) Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen : RESUMEN: El presente trabajo de grados indaga por los modos de acompañamiento que llevan a cabo la Corporación Con-vivamos y el Centro de Lectura Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de la ciudad de Medellín. Con la intención pedagógica de comprender cómo ha sido el quehacer de las instituciones en medio de un contexto marcado por las prácticas coercitivas y de violencia, y develar así el accionar de las diferentes propuestas pedagógicas de educación popular.
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

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