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dc.contributor.authorQuiroz Lizarazo, Elkin Horacio-
dc.date.accessioned2020-01-05T18:38:53Z-
dc.date.available2020-01-05T18:38:53Z-
dc.date.issued1998-
dc.identifier.citationQuiroz Lizarazo, E. H. (1998). Praxis: reflexión y acción como posibilidad de transformación en educación contable. Contaduría, (33), 62-92.spa
dc.identifier.issn0120-4203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/12850-
dc.descriptionLa educación por su naturaleza de actividad humana está directamente influida por fenómenos políticos, sociales y económicos. Cualquier intento por organizar el servicio educativo está orientado desde unas aspiraciones y orientaciones político-económicas y debe corresponder al desarrollo de un proceso investigativo-práctico de reflexión y acción que refleje la situación de entorno de la comunidad en la que la actividad educativa está inserta. Al contextualizar el problema de la educación y la pedagogía desde una perspectiva histórica, se alcanza la comprensión de su impacto social y se plantean estrategias para intervenir en la construcción de las mismas. Se hace un especial llamado al estamento estudiantil de la contaduría, como agente vital de cambio en la educación contable.es_ES
dc.description.abstractThe education by its human activity nature is directly influenced by political, social, and economic events. Any attempt by organizing the educational service is guided from political and economic objetives and it must correspond to the developmen of an investigative and practical process of reflection and action that reflect the environment situation of the community in the one wich the educational activity is inserted. To expound the problem about the education and the pedadogy from a historical perspective, be reached the comprehension its social impact and are proposed strategies to intervene in their construction. It is made a special called to student organizacion of the accountancy, as vital change agent in countable education.spa
dc.format.extent30spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoespspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Económicasspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceContaduríaspa
dc.subjectContabilidad como profesiónes_ES
dc.subjectInvestigación y docenciaes_ES
dc.titlePraxis : reflexión y acción como posibilidad de transformación en educación contablespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.numero33es_ES
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationstartpage62spa
oaire.citationendpage92spa
oaire.citationissue33spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.localArtículo de reflexiónspa
Aparece en las colecciones: Facultad de Ciencias Económicas

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