¿Es la contabilidad una disciplina objetiva?

Abstract

La contabilidad se concibe en la sociedad como una disciplina objetiva que tiene por función reconocer, medir y revelar los hechos económicos que se configuran en el ámbito empresarial. Desde dicha percepción esta disciplina no incide en la configuración de la realidad social; no obstante, cuando se tiene una mirada reflexiva sobre las imágenes que existen en la esfera social sobre la contabilidad, se evidencia que el verdadero poder de este campo del conocimiento reside en su capacidad de influir, a través de su representación, en la subjetividad de los agentes, debido a la gran confianza que tiene la sociedad en la información contable. Por ello, este texto en su primera parte problematiza la idea de contabilidad objetiva y en un segundo apartado plantea que la contabilidad impulsa una visión de mundo e influye en gran medida sobre la subjetividad de sus estudiantes, aunque dicha influencia sea difícil de percibir. De esta manera, se invita a la reflexión sobre la función social del conocimiento contable y sobre el compromiso de la comunidad estudiantil para lograr cambios que propicien una mejor sociedad.

ABSTRACT: The accounting is conceived in the society as an objective discipline whose function is to recognize, assess, and reveal the economic facts that are formed in the business world. From such perception this discipline does not have an impact on configuration of the social reality. Nevertheless, when one has a reflexive view on the images that exist in the social sphere about accounting, it is demonstrated that the real power of this field of knowledge lies in its influence ability, through its representation, in the subjectivity of agents, owing to the great trust the society have on accounting information. Thus, this paper makes a problematic of the accounting idea in its first part and, in its second part, sets out that the accounting encourages a worldview and has a great influence on the students’ subjectivity; although such influence is hard of perceive. In this way, an invitation for reflecting about the social function of accounting knowledge and about the commitment of student community for reaching changes that contribute to a better society is made.