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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Potencial didáctico de la lectura del paisaje en la enseñanza de las ciencias sociales en el corregimiento San Diego - LiborinaSánchez Pérez, Ever Yony
2020Prácticas pedagógicas de dos maestras en Escuela Nueva : un aporte a las experiencias de lectura que trascienden la escuela ruralValásquez Ramírez, Andrea; Moreno Ruiz, Ibeth Patricia
2020Influencia del uso de textos multimodales en las prácticas de escritura en los estudiantes de cuarto y quinto del Centro Educativo Rural Jesús Aníbal Gómez, sede Patio BonitoCardona Zapata, Luis Alberto
2019Imágenes de maestros y maestras rurales tejidas desde la formación inicial en la Escuela Normal Superior de Santa Rosa de Osos, departamento de AntioquiaCuartas Castrillón, Luisa Fernanda
2020Experiencias de profesores(as) de matemática sobre la evaluación en el contexto de la ruralidad : quitar máscaras para mostrar caras auténticasMartínez Oviedo, Derly Johana; Serna Martínez, Jáder Sneider; Arrubla Osorio, Julián Andrés
2021Maestros rurales en la fusión educativaMorales Lopera, Clara Marcela
2020Educación [Matemática] Rural y Decolonialidad: una problematización indisciplinar de prácticas sociales del trapicheQuintero Serna, Nancy Milena
2019Las prácticas de enseñanza de la lectura en un contexto ruralSilva Quirama, Jhon Faber; Uribe Muñoz, Liliana María
2015Estereotipos y educación rural : visibilizando los hilos que tejen el sentido de la educación en el campo: estudio de caso etnográfico en una institución educativa rural del municipio de MarinillaValencia Arcila, Leidy Cristina
2020La conceptualización sobre ambiente de los docentes que trabajan en contexto rural : un estudio de casoTabares López, Elisabeth